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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 明るい授業開きのネタ：私の定番はこれだ！
  • 子どもたちは実験・観察が大好き!!
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 明るい授業開きのネタ：私の定番はこれだ！
  • ノートスキルを使ってノートの書き方を教える
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．最初に教えることは　新年度の第１時間目だからこそ，ノートの　書き方をきちんと指導する．指導のポイント…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 参考書チェックのスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
平田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．参考書の活用術で目指すところ　参考書の活用術で目指すところは，　敢　適した参考書を選ぶことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 学習計画の立て方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
１．４月の最初につけたい大事なスキル　理科において　簡潔にまとめること　は，非常に重要なスキルである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 調べ方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
薄井　健文
ジャンル
理科
本文抜粋
調べ方学習スキル　名前（　）　１　自分が調べたいこと（テーマ）　２　調べようと思った理由　３　予想…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 記録のつけ方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「記録カード」は力がつかない!?　記録する方法として，「観察（記録）カード」　がよく使われている．カードで子ども達にど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 理科室の使い方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
森　康行
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室は，普通教室と比べて，特殊な場所　であり，興味深々の「部屋」である，楽しい　だけに，危険もいっぱいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 栽培のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．いつの間にか飽きてくる観察カード　植物を栽培するとき，観察カードを何枚も　用意し，成長の様子を頻繁に書かせる教師が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • テスト勉強のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テスト勉強の秘訣とは　テスト勉強の秘訣をただ一つあげろと言わ　れれば私はこう答える．　繰り返すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 復習のし方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
最新脳科学によると，勉強の大原則は，忘　れてきた頃に勉強（復習）することである．　その大原則を生かした「勉強の原則」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • グループ討論のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
猿渡　功
ジャンル
理科
本文抜粋
１．グループ討論のイメージ　グループ討論のイメージは，次の二つであ　る．　① グループ内で意見を出し合い，「燃え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 科学ニュースの接し方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
三上　周治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テーマを決めて熱望せよ！　「情報というものは，熱望するところに集　まる．」それが私の実感です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科好きにする“授業開き”ネタ＆小道具２９
  • “泣きを見ない１年間”にする授業開きのネタ＆小道具
  • “実験／観察に関心を持つ”
書誌
楽しい理科授業 2004年4月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．アレッ！どうかな？　３年生の教室．　黒板に「ちょうちょ」の歌詞を貼る．　そして，教師が歌ってみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価の通知表記入：よい例悪い例
  • 絶対評価による観点別評価の記入：よい例悪い例
  • “関心・意欲・態度”欄の記入：よい例悪い例
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．よい芽を見つけ伸ばす　問題解決過程にそって，下表のように「関心・意欲・態度」を見取るとしよう．（太字…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏の夜空・宇宙観察に誘う魅力ネタ18
  • 宇宙観察とインターネット活用のポイント
  • 宇宙観察こそインターネットが効力を発揮する場!!
  • 子どもサイト・教師サイト・天文ＭＬの紹介／NASAにサーフィンした時の解説ポイント
書誌
楽しい理科授業 2001年8月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
豊富な天文のサイトから役立つものをピックアップしてみた．　ピックアップの観点は　・小学高学年にもわかる説明がされているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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