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特集 絶対評価の通知表記入：よい例悪い例
絶対評価による観点別評価の記入：よい例悪い例
“関心・意欲・態度”欄の記入：よい例悪い例
書誌
楽しい理科授業
2002年11月号
著者
上田 洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．よい芽を見つけ伸ばす 問題解決過程にそって，下表のように「関心・意欲・態度」を見取るとしよう．（太字） 私たちは，子どもが意欲的かどうかに敏感である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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