関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 日常生活の中で科学への関心を高める楽しいネタ・面白実験
  • 日常生活と結ぶモノづくりの楽しいネタ・面白実験
  • 科学の仕組みを理解させる楽しい「モノづくり」
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • “日常生活”発から科学の探究へ＝紹介したいエピソード
  • 科学の営みと子供の学びを繋ぐインターフェイスとしての科学史
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
日常生活の文脈における科学（science in the daily-life context）という考え方があるにもかかわらず，現実には理科教育は日常生活あるいは子どもの素朴な疑問や知りたいと思って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • “日常生活”発から科学の探究へ＝紹介したいエピソード
  • 失敗の原因の追究から生まれる科学の発見
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
山口　晃弘
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 日常生活を題材にする“楽しいネタ・面白実験”
  • “学校生活を題材”にする楽しいネタ・面白実験
  • 子ども達の知識構成を図る場として
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
坂本　憲明
ジャンル
理科
本文抜粋
１　学校を見わたして　学校は，それぞれの地域によって環境が異なり，子ども達がとらえている学校環境の実態は様々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ３年／昆虫の楽しいネタ・面白実験
  • ミノムシ君，色紙でミノを作るかな？
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
新川　荘六
ジャンル
理科
本文抜粋
５つのネタを紹介する．　　面白実験１　ミノムシ君，色紙でミノを作るかな？　　＜準備物＞　・虫かご
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ３年／電気の楽しいネタ・面白実験
  • 懐中電灯を作ろう
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
薄　伸也
ジャンル
理科
本文抜粋
１　懐中電灯を作ろう錘　３年の「電気」の単元では，　①　電気の通り道　②　電気を通すものと通さないもの…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 小学校：日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • ３年／太陽の楽しいネタ・面白実験
  • 将来，太陽と仲良くなるための種をまく
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
中嶋　久
ジャンル
理科
本文抜粋
１　まずは遊びから　３年生の段階で太陽を意識づけるには，まずは遊びの中で体感させるのが一番なのではないかと思います…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日常生活と結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
  • 日常生活の中で科学への関心を高める楽しいネタ・面白実験
  • 日常生活と結ぶ環境意識の楽しいネタ・面白実験
  • 水と空気と土を調べてみよう
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
段王　繁嘉
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　私たちの周りには必ず水と空気と土があります．そして，それらは私たちの生活になくてはならないものです…
対象
小学3，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • すぐ集中する授業の入り方　プロの技
  • ノートの書き方指導のポイント
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室にはたくさんの実験器具が置いてある．小道具として，その実験器具を用いる．　子どもたちに覚えさせたい，教科書にのっているような実験器具を，フラッシュカードをするときのように，子どもたちみんなに見え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • “止めたい授業習慣”＝私が考えるベスト３
  • “止めたい授業習慣”私が考えるベスト３
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
■工夫のない導入　「教科書を開きなさい」等のような導入では，子どもは集中しない．モノを用意する，植物や星座等のフラッシュカードで始める，簡単な問題をテンポよく出す等，授業の始まり（15秒）のつかみを工…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教科書―特徴を押さえた活用研究39
  • 新教科書の“学び方スキル”が身につく活用ヒント
  • “まとめノートの書き方”が身につく活用ヒント
書誌
楽しい理科授業 2002年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
向山洋一氏の「見開き２ページのノートまとめシステム」を使えば，どんな新教科書を使っても，「まとめノートの書き方」は飛躍的に向上し，どの子も，うっとりと見ほれるようなノートになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 理科大好きをつくるアイデア＆工夫ポイントNo.３
  • 理科大好きをつくる“モノづくり”の№３
  • セロハンテープのステンドグラス・スライム
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
子ども達の中には，科学の原理を応用した楽しく不思議なモノづくりによって，理科が好きになった子が多いと思われる．ここでは，そうした「モノづくり」の実験やネタをいくつか紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　朝学習―子ども生き生き理科メニュー
  • 子どもが夢中になる「わくわくずかん」を活用した朝学習メニュー
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
理科
本文抜粋
昆虫や植物が大好きになる大ヒット図鑑『わくわくずかん』（正進社）を使えば，子どもが夢中になる朝学習メニューとなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ