詳細情報
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
桃原　千英子
ジャンル
国語
本文抜粋
主題をどう捉えるか　丹藤博文（２０１８）は，「読むとは，語り手の意味づけを読者が意味づけていく行為であり，いわば解釈の解釈なのである。」とする。　作品の主題を考えるということは，読者が様々な観点から，作品を一貫性あるものとして読み，意味づけていく行為である。最終的な作品解釈の姿であり，作品への価値づ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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