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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ①ＱＲコードと数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
幸山　直人
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ②乗り換え検索と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
半田　恵一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　電車でどこかに出かけようとするとき，皆さん，乗り換え検索を使っていますか。最寄りの駅から勘に頼って乗り継いで行くのも楽しいですが，時間や料金のことを考えると，目的地まで効率よく行きたいですよ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ③生き物と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
上村　文隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第１問　ここにいろいろな貝の殻があります。どれも違った形に見えますが，よく見ると共通したところがあります。どこでしょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ④絵画と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あれは小学校何年生ごろだったろう。夏休みに一生懸命船の絵をかいて提出した。友だちの絵と同じようにはり出された。もう一人，船の絵をかいた友だちがいることを知った。その絵にかかれたモーターボートは，絵から…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ⑤身の回りの統計と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
青木　繁伸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
確率というのは「あることがらが起きる確からしさを割合で表したもの」と言ってよいのですが，例えば，2010年のノーベル化学賞に選ばれた根岸英一・米パデュー大学特別教授は「20世紀に生きて死んだ人の数と過…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ⑥折り紙と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
芳賀　和夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
折り紙というと，赤や黄色など色とりどりの正方形の紙で花や鳥や美しい形などをつくるというイメージがありますね。でも，今回はひと味違う折り紙をやります。使う紙は学校や家庭ですぐに手に入るＡ４などの白い紙や…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ⑦プログラミングと数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
兼宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　コンピュータは繰り返しが得意　コンピュータは繰り返しが得意だ。ここでは，タートルグラフィックスという仕組みを使って，プログラムでカメを動かして絵をかいてみよう。※…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ①極限
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
小寺　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１＝0.999…は正しいか？　１―３＝0.333…　（Ａ）　この式は正しいと，多くの皆さんが考えるだろう。そこで，両辺を３倍してみよう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ②無限
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
吉永　良正
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　チャレンジ！７つの問題　はじめに次の７つの問題を考えてみてください。お笑い番組のとんちクイズではありません。純粋に数学の問題です…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ③部屋割り論法
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
栗田　哲也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学生になると，論理的に考えることが大切だ。論理的な考え方にもいろいろあるけれど，中でも風変わりなのが今回紹介する「部屋割り論法」。何しろ，計算はほとんどいらないのに，パズルっぽくて難しい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ④フラクタル
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
日野　正訓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　拡大すると何個分？　これから皆さんと一緒に，少し変わった図形を考えてみたいと思います。まず，図１から図３を見てください。図１では，正方形をかき，１辺を２倍に拡大してみました。すると元の正方形４個分…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ⑤グラフ理論
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
根上　生也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
さて，私が「計算しない数学」の提唱者であることをご存じの方も多いと思います。計算ばかりに執着しないで，絵を描いて言葉で考えることを大切にしよう。そのためには，離散数学を題材にするといい。標題にあるグラ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ⑥ファジィ理論
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
椎塚　久雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　あいまいさを数学的に取り扱う方法　この世の中には，様々なあいまいさがあります。皆さんの周りにもたくさんあいまいなことがあると思います。漢字で“あいまい”は“曖昧”と書きますが，これは「曖昧模糊」の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ⑦暗号理論
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
國廣　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「暗号」というと，何を思い浮かべるでしょうか？　スパイや戦争を思い浮かべる人も多いかもしれません。確かに，暗号がその分野で利用されてきたことは否定できませんが，暗号は，もっと私たちの生活に密着していて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ２　ちょっと背伸びして数学の世界をのぞいてみよう！
  • ⑧カオス
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
小寺　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　カオスの発見　サイコロを真空の容器の中で4.9ｍの高さから落とすことを考えてみよう。玉は真下に落ち，正確に１秒後に底面に着くだろう。地球上の落下運動はt秒間の落下距離s＝4.9t２という式で決定さ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • ３　不思議な数学の世界を体験しよう！
  • パラドックス
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
瀬山　士郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学で証明されたことは絶対に正しい！というのは本当でしょうか？数学でもときどき，ちょっと常識では考えられないような不思議な事実（？）が出てきます。これには２種類あって，本当は正しくないのに，数学で証明…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の課題とこれから
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「主体的に学習に取り組む態度」の評価　「主体的に学習に取り組む態度」は、学習指導要領で示されている、育成するべき資質・能力の三つの柱のうちの一つである「学びに向かう力、人間性等」に対応した学習評価…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／正負の数
  • 平均を工夫して求めてみよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
柳沢　哲士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、単元「正の数・負の数」（全19時間）の第18時に当たります。第17時までに、正の数、負の数の四則計算の仕方、四則の混じった計算の仕方について学習しています…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／方程式
  • 調理実習に必要な食材の発注量を求めよう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
和田　勇樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、本単元における最後の授業（２時間扱いの題材）を想定しています。前時までに生徒は方程式や比例式の利用について学習を進めています。本時は、生徒が苦手意識をもつことが多い割合の題材を…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／比例と反比例
  • グラフを利用した問題をもとに、条件を変えて問題をつくろう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
岩井　洋平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　本時は、小単元「比例・反比例の利用」（全４時間）の第４時にあたります。これまで生徒は比例と反比例の関係を理解し、表・式・グラフのつながりを基に内容を整理してきました。本時では、具体的な…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • ２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
  • １年／平面図形
  • ボロノイ図を活用して、通学区域を見直そう！
書誌
数学教育 2026年2月号
著者
矢野　修人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　本時の概要　通学区域が決められている公立中学校での実践事例です。本時は、小単元「作図の利用」（全５時間）の第４時～第５時にあたります。この小単元では、これまで学習してきた基本の作図を利用して、様々…
対象
中学1年
種別
特集
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