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  • 特集　授業が10倍面白くなる特選アイテム大集合
  • 動かして面白い！　特選作図ツール
  • デジタル作図ツール
書誌
数学教育 2010年4月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
全100件(61〜80件)
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  • 数学教育の情報化最前線 (第11回)
  • 『デジタルワークシート』
  • デジタルコンテンツとワークシートの融合
書誌
数学教育 2006年2月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今春の教科書改訂に合わせ，各社，新しいデジタル教材を準備している。以前，教科書ビューワとデジタルコンテンツの融合を図った学校図書の「デジＭＡＴＨ」を紹介したが，今回は，デジタルコンテンツ…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第10回)
  • 『ＧＣＬ』
  • ビジュアルな図形教材の作成方法
書誌
数学教育 2006年1月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　ＧＣＬ（Geometric Construction Language。作図方法を表す言語であるが，以下ではデータを作成するソフトウェア等を含めてＧＣＬと呼ぶ）は，デジタル教科書の図形教…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第9回)
  • 『ＧＣＬ』
  • デジタル教科書時代の作図ソフト
書誌
数学教育 2005年12月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　デジタル教科書をはじめ，現在，多くの教育コンテンツはMacromedia社のFlashで作られている。Flashは，多くのWebページのアニメーションでも使われているように，多くのコンピ…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第8回)
  • 『マス・オン・プロジェクター』
  • 作図ツールを活用した数学の授業
書誌
数学教育 2005年11月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　平成17年度を目標に，公立学校すべての普通教室でプロジェクタとコンピュータを利用できるように整備が進められている。一部では，すでに整備が完了したり，２教室に１台の割合で整備がされていると…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第7回)
  • 『マス・オン・プロジェクター』
  • 作図ツールを活用した数学教材集
書誌
数学教育 2005年10月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　「マス・オン・プロジェクター」とは，中学校１〜３年の数学のコンピュータ教材集である。日常の授業で使えるコンテンツから発展的学習用の教材までを収録している。世界中で評価の高い作図ツールのひ…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第6回)
  • デジタル教材エディタ『dbook』の使い方＜発展編＞
書誌
数学教育 2005年9月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　『dbook』の使い方の基本は，次のとおりである。　〇プレゼンテーション用資料をスキャナーで読み込む…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の情報化最前線 (第5回)
  • デジタル教材エディタ『dbook』の使い方＜基礎編＞
書誌
数学教育 2005年8月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．デジタル教材エディタ『dbook』の特徴　『dbook』は，教科書会社のデジタル教科書作成のベースの開発システムとして作成されたが，多くの教員から，授業用プレゼンテーションソフトとして利用したいと…
対象
中学校
種別
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  • 数学教育の情報化最前線 (第4回)
  • デジタル教材エディタ『dbook』の誕生
書誌
数学教育 2005年7月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．デジタル教材エディタ『dbook』の開発の背景　敢　教育の情報化への対応　教育の情報化では，これまでの「教科書」を用いた「各教科の授業」を「分かるもの」や「魅力ある授業」とすることをめざしている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の情報化最前線 (第3回)
  • 『デジタル教科書』のコンテンツ
  • ＩＴ活用のアイテム
書誌
数学教育 2005年6月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『デジタル教科書ビューワ』による授業　『デジタル教科書ビューワ』を使った授業は，これまでの教科書を部分表示したり，書き込んだりすることで，今まで以上に効率よく教科書の図版や課題を活用でき，分かりや…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の情報化最前線 (第2回)
  • 『デジタル教科書ビューワ』
  • ＩＴ活用のプラットホーム
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『デジタル教科書』の背景　『デジタル教科書ビューワ』は，ベースは，紙の教科書をスキャナーで読み取ったものを閲覧するソフトである。これまでもプレゼンテーションソフト，ワープロソフト，画像閲覧ソフト等…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の情報化最前線 (第1回)
  • 動き出した『デジタル教科書』
  • 2005年のキーワード
書誌
数学教育 2005年4月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　目的は「分かる授業」　2005年度は，2000年度（平成12年度）から６年計画で開始された「ミレニアム・プロジェクト『教育の情報化』」の最終年度であり，その目的は，ＩＴを使うことによって，これまで…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　正負の数と絶対値の定義　次のア〜オの計算について、次の問いに答えなさい。　ア　（−12）×２イ　（−３）×（−６…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
吉岡　睦美・堤　彦三郎・山本　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6　地層の高さを求める問題　地層の調査を行った結果、次のようになりました。B地点はA地点よりも５ｍ高いところに地表があります。B地点は、上から順に砂岩、でい岩の層があります。砂岩の層の底面はB地点の地…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
新田　正幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11　誤りの訂正　次の(1)〜(4)の計算について、解答に誤りのあるものがあります。正しいものには○を、誤りがある場合は、正しい解答を書きなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
17　文字式が表す数　次の(1)〜(3)の数を、文字を使ってそれぞれ表しなさい。また、その数の和を文字を使って表し、どんな数になるか簡潔に答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
丸岡　太樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
23　方程式の解の意味　次の方程式のうち、解が−２となるものを、下のアからオまでの中から１つ選びなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
松井　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
27　連続する３つの整数の和　連続する３つの整数の和が2025になった。方程式をつくり、この３つの整数を求めなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
33　文字の扱いと計算法則　太郎さんは、式8x＋5ax−3ax＋2xを次のように計算しました。　8x＋5ax−3ax＋2x…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
仁田　勇介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
37　長方形に並べられた碁石の個数の求め方　図のように長方形の縦の辺にn個、横の辺にm個の碁石を並べます…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 連立方程式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
43　加減法と代入法　連立方程式x＋3y＝14　2x−5y＝−16をたまおきくんとしばたくんがそれぞ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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