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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢数学嫌い中学生の半数超す｣にどう対処するか
  • 楽しい数学を発見させようじゃないか
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
金児　正史
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢計算力｣の意味と指導の重点
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
相馬　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　計算の速さや正確さについては，人間は電卓やコンピュータにはかなわない。また，私たちの日常生活では，少し複雑な計算になると電卓を使い，筆算をする機会はほとんどなくなってきた。これからの情報…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するためのポイント
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
木村　寛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　計算するとは　計算するということを，式表現，式処理，式の読み，または具体事象とそれらの関係という中で捉えるならば，式処理がこれに当たる。式を処理するに当たっては当面の間，他の３つを密接に関係させる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
  • １年　｢正の数・負の数｣の計算
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
小泉　浩彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「たしかな計算力」を育成するためには，たくさんの練習問題をこなして，すばやく正確に処理できるようになることと考えられている。たしかな習熟を図るためには，このような学習は大切なことではある…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
  • ２年　｢文字を用いた式｣の計算
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
野尻　昌昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成１０年１２月に学習指導要領が告示され，平成１４年より新しい教育課程が実施されることになった。その中で「生きる力」を１つのキーワードとして謳うたい，選択教科の拡大や総合的な学習の開設な…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
  • ３年　｢平方根｣の計算
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「私は計算が苦手だ」という生徒の声をよく耳にする。実は筆者自身も，かつて計算に苦手意識をもっていた。「計算ミスを頻繁にする」，「計算が遅い」などにより，苦手意識は生ずるものと考えられる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など
  • １年　｢正の数・負の数｣の乗法
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
神林　信之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　―本題材の価値および学習の困難点―　確かな認識（「確かな計算力」を含む）は「知識の再体系化」を促す教材構成によって獲得，形成される。（２…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など
  • ２年　｢文字を用いた式｣の計算
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導案　　学習活動予想される生徒の反応　　①課題「５a＋３b－２a－b」について考え，だれの意見と同じかを決める…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など
  • ２年　ゲームを通して規則的な数の集まりを文字で表す授業の一例
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
斎藤　圭祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業の流れ　学習活動と予想される反応　・ゲームの説明　・２人組になって，実際にゲームをしてみる…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など
  • ３年　視覚的操作による計算指導の工夫
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
佃　拓生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では主体的に学習を進めるための課題づくりの研究に取り組んでいる。提示された問題を主体的に解くのではなく，提示された問題をもとに主体的に課題をつくり，解決を図る生徒の育成がねらいである…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など
  • ３年　｢平方根｣教材における知的好奇心の喚起と計算練習
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
大賀　隆一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学　習　活　動 形態　　１　習熟度別班編成を発表（先生役 1名，他 3名程度）　①単純にルートの中の数を掛け算や割り算する…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するために
  • コンピュータ・電卓・そろばんと計算力
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
大野　栄一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　計算力とは　ここ数年来，子供たちの計算力が落ちているとよく言われます。掛け算の九九があやふやな中高生，分数の計算ができない大学生。しかし，日常生活に困るわけでもありません。計算道具もありふれていま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するために
  • 領域を総合させたり、実生活との関連でとらえさせたりして、計算力の意義を覚えさせる教材の工夫
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
秋田大学附属中学校数学科
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　これからの算数・数学教育では，多面的なものの見方や考え方，総合的に事象をとらえたりする能力を生徒に身に付けさせることが一層要求される…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するために
  • 時間確保のアイデア
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
中川　真人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本市では，平成８年度より市内小学校１３校・中学校５校をあげて「基礎学力向上推進事業」に取り組んでいる。本市でとらえる「基礎学力」とは「児童・生徒が学習において獲得した基礎的・基本的な知識…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するために
  • ｢計算力の弱い生徒｣への対応のアイデア
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
紙屋　裕安
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　下の表は平成１０年度に実施した計算問題の結果である。同様の問題について，５年前と比べ，およそ５～７％の低下となっている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成するために
  • 計算に興味をもたせる面白いエピソード－聖書に出てくる不思議な数の話
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
片野　善一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新指導要領では３年の「数と式」で，多項式の展開や因数分解に関連して，自然数の素因数分解を扱うことになっている。その問題として面白いものを紹介する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢数学嫌い中学生の半数超す｣にどう対処するか
  • 関係者の怠慢なのか、教科の宿命なのか
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
正田　實
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学嫌いはふえている　数学が「大好き」「好き」の割合は４７％であるのに対し，「嫌い」「大嫌い」は５２％であったと半数を超えたことが大きく報じられている。また，数学の「勉強は楽しい」とした生徒は３８…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢数学嫌い中学生の半数超す｣にどう対処するか
  • 考える楽しさを味わう授業を
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
塚越　紀久男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学は退屈で嫌いだという中学生が増えているという。しかしそれほど驚くには当たらない。受験勉強として数学の面白さがわかったという生徒がかなりいる。だから，自分で課題に取り組み，それを解く経験さえすれば数…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
  • ３　生徒に“問い”をもたせる発問―この授業・この場面での決め発問／ＮＧ発問
  • 立体に共通する特徴による分類
書誌
数学教育 2011年7月号
著者
金児　正史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　要素に共通する特徴をとらえて分類することは，科学や数学の重要な活動である。分類の活動は，小学校から高等学校の様々な学習過程において行うことができる。私はそうした機会を積極的に設けることが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　こんな評価が生徒のプラスαの伸びを引き出す
  • 生徒のプラスαの伸びを引き出す評価の工夫
  • この授業形態，学習活動ではこんな評価の仕方が効果的
  • グループ学習における評価
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
金児　正史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　グループ学習，一斉授業にかかわらず，授業における生徒の活動を評価する方法としては評価問題による実態調査や，プレ・ポストテストによる学習集団の変容の把握，ノートに記載された生徒の考えをとら…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材で生徒に問いかける
  • 学習意欲を高める教材の開発
  • 模型づくりを通して５種類の正多面体を発見する〔１年〕
書誌
数学教育 2008年5月号
著者
金児　正史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　割合の問題は難しいが…　平成14年に実施された現行の指導要領のもとで出された教科書では，一斉に食塩水の問題は消えた。理由は，時間数削減で内容も精選され，食塩水の問題のような割合は難しいため敬遠され…
対象
中学1年
種別
特集
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