詳細情報
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
佃　拓生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では主体的に学習を進めるための課題づくりの研究に取り組んでいる。提示された問題を主体的に解くのではなく，提示された問題をもとに主体的に課題をつくり，解決を図る生徒の育成がねらいである。そして，数学科では，課題づくりの過程を次のように考えている…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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