詳細情報
- 特集 ｢たしかな計算力｣の育成
- ｢たしかな計算力｣を育成するためのポイント
- 本文抜粋
- １ 計算するとは 計算するということを，式表現，式処理，式の読み，または具体事象とそれらの関係という中で捉えるならば，式処理がこれに当たる。式を処理するに当たっては当面の間，他の３つを密接に関係させることが必要である。式処理だけを独立させて形式的処理ができるようになるのは，それらの関係がかなり分かっ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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