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特集 全国学力テストB型対応最前線
中学B3の指導方法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
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特集 全国学力テストB型対応最前線
B型対応の指導のポイントは「向山型」に在り
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
9 解できるはずだ。授業批評を受ける。授業批 評をする。互いに授業批評をする。さらに, 向山氏の授業批評をじかに聞く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
B型対応教材作成のポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
千葉 幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
学力 テスト 11 のである。 それは「長文読解」の場合にも当てはまる。 長い文を教材として与え,それを読みこなす…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
中学校B型問題を完全攻略する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
1.キーワードは「批評力」である 学力・学習調査はPISA型「読解力」を 強く意識して作成されている。PISA型「読…
対象
中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
中学B1の指導方法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
井上 好文
ジャンル
国語
本文抜粋
中学B 1 の小問三を示す。 三 【A】の文章中にロボットと共存す る未来社会とありますが,あなたは…
対象
中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
中学B2の指導方法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
山本 雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
結論から書く。2 に対応するには, 向山型「分析批評」の授業しかない。 初めての全国学力テスト。中学国語B 2…
対象
中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
中学B3の指導方法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
中川 とも子
ジャンル
国語
本文抜粋
「キーワード」も「視点」も,〈抽出〉するものだ 中川 とも子 神奈川県立生田東高等学校 中学B3の指導方法…
対象
中学校
種別
特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
学年別・学テB型が解ける子を育てる[11・12月]
中学校
討論と書くことの積み重ねで力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
栗原 明美
ジャンル
国語
本文抜粋
49 栗原 明美 神奈川県藤沢市立善行中学校 やったのではという意見も出て,盛り上がっ た。 若い世代に新しい生活は来るか,来ない…
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中学校
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特集
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特集 全国学力テストB型対応最前線
学年別・学テB型が解ける子を育てる[11・12月]
中学校
要約指導を使って資料を読み取る
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
星 由紀枝
ジャンル
国語
本文抜粋
学力テストB 1 の問題では,ロボットに ついて調べたことを発表する文章【A】と, その時使用する表【B】が使用されている…
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中学校
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特集
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特集 クラス全員の心をつかむ“出会いの1時間”の授業ネタ
中学1年生,出会いの授業
楽しく、どの子にもできる字謎の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 楽しく,どの子にもできる字謎の授業 クラス全員の心をつかむには,「楽しく,どの子にもできる内容であること」が必要だ…
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中学1年
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特集
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特集 国語が大好きになる「黄金の3日間」授業メニュー24
中学校の「黄金の3日間」の留意点
荒れていれば,言ったとおりにさせることが最優先
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.授業の主導権を握るために 転勤直後3年生2クラスを受け持った。 昨年教えた先生は「授業妨害はしない」と言った…
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中学校
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特集
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特集 書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
中学校
声に出させ重要事項を徹底する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.生徒が自力でどんどん学習を進めた 中学2年生に『向山型作文指導らくらく作文ワーク』(東京教育技術研究所)を使ってレトリックを教えた…
対象
中学校
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特集
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特集 発問づくりは教師の格闘技だ!―新学期教材200選
中学生が熱中する発問50
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評の授業は生徒の動きが違う。討論なら,なおさらである。以下,向山洋一氏の実践,TOSSランドのコンテンツから発問を紹介する。下線は討論になる発問である…
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中学校
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特集
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特集 向山型国語の基本システム
五色百人一首指導システム
テンポの良さが命
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校の5教科の授業は説明が長い。生徒の多くは黒板を写すだけという受け身の姿勢で授業を受けている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 一学期をこの教材で締めくくる
(中学)メディアと上手に付き合うために
説明文の読み方の復習とメディア・リテラシーの教材として扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.既習と未習から指導のポイントを絞る 2年生の教科書では二つ目の説明文だ。 全体を序論・本論・結論に分けること,本論をいくつかのまとまりに分け,キーセンテンスを探すことは『やさしい日本語』で学習済み…
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中学校
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小特集
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学年別・向黄金の3日間に組み込む「向山型国語」のパーツ[3・4月]
中学校
音読と五色俳句かるたで成功体験を
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.荒れた学校の黄金の3日間で大切なこと 荒れた学校では,出会いの1時間ですら指示が通りにくい
対象
中学校
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連載・常設
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授業で生徒を変えた中学教師の向国実践記
生徒に感謝された入試課題作文対策法
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
山口県公立高校入試には課題作文が出る。 19 年度の課題は「あなたがこれまでに, 自分なりに努力や工夫をした体験について書…
対象
中学校
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連載・常設
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授業で生徒を変えた中学教師の向国実践記
無筆の授業もパーツで組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1学期末に2時間,毛筆の授業を行った。 準備に時間がかかりすぎる,さっさと書い て提出し残り時間を適当に過ごす……という…
対象
中学校
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授業で生徒を変えた中学教師の向国実践記
全国学力テストA型に対応した授業をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.全国学力テストA型 書写の問題 全国学力テスト国語Aに書写の問題が二問 ある。二問目は,毛筆で書いた文を見て,バ…
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中学校
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授業で生徒を変えた中学教師の向国実践記
「仁和寺にある法師」〜兼好法師の批評を読み取る〜
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
「徒然草」では,兼好法師の登場人物に対 する見方をとらえさせる。それが,ひいては 生徒の人生訓の一つになるとよい。以下,第…
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授業で生徒を変えた中学教師の向国実践記
優等生相手に一人で自分の意見を貫いた女子
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
優等生相手に一人で自分の意見を貫いた女子 1.「枕草子」冒頭の情景を図示させた 2年の授業で逆転現象が起きた…
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2年 ヒューマノイド(光村図書)
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
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