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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ６　伝えておきたい！「真贋を見分ける目」と「情報モラル」指導のポイント
  • 常識を疑うこと・善意のリツイートの危険性
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • １　社会を見る目を育てる！「資料活用」授業デザイン
  • 「資料読解スキル」を重視した社会科授業
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科の基盤としての「資料活用」　「資料活用」は，社会科においては古くから重視されてきた。昭和二二年版学習指導要領社会編Ⅰ（試案）の「社会科の目標」では，「十五　ある主題について，討議して学習を進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ２　資料活用の土台づくりを！教材研究の切り口と探究の仕掛け
  • 教材化のポイントと探究時の資料活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料，素材，教材の位置づけ　本稿の課題は，子どもたちに身につけたい学習内容に見合った素材を探して収集し，教材化するポイント，また，資料を提示する際の，子どもたちが探究に取り組みやすくするステップや…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ①地図・地図帳／地図ワークのレパートリーを広げる
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地図の活用能力を高める　地理教育では，空間的な因果関係や相互依存関係について学ぶ。地図の活用を中心にした授業を展開することは，必須の課題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ②写真・絵・イラスト／社会認識と価値判断・意思決定を深めるための資料活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
安野　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　比較して，差異点や共通点を見つけ，「なぜ」を問う学び　実生活と結びつけながらも，自分の身から離れた事象から学ぶことが多い社会科学習では，写真や絵，イラストといった教材を使うことが多々あり，「対象…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ③統計・グラフ・年表／資料を読み取る視点を明文化する
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
戸田　征男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　資料を提示して，「このグラフからわかること，気付いたことを書きましょう」と問いかけた時，手が動かない子どもがいる。それは，資料のどこを見たらよいかわからないからである。自ら資料を読み取れ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ④映像・動画・読み物（新聞含む文章資料）／「わかった気になる」を克服する
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤原　友和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「分かりやすさ」の陥穽　「１人１台端末」時代を迎え，子どもたちによる情報へのアクセスは以前よりも簡単で気軽に，瞬時に行うことができるようになりました。学習用に編集された動画はとても分かりやすく，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ４　おさえておきたい！資料を「集める」「読み取る」「まとめる」３つの技術　「定着する」学習ナビゲート
  • 「有用感に満ちた資料活用」へのプロセス
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校教師駆け出しの頃の私は，資料の読み取りについて，そこには「求められている答えが示されているものだ」といったアプローチのもと，正確な読み取りに向けて，その手順について重ねて指導・確認をしていた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ①地理／ウェブ地図を使った資料の活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
吉田　和義
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料としての地図の活用　近年インターネットなどのメディアを利用した資料の活用が主流となりつつある。地理の学習では，資料としての地図の活用が求められ，地理的な見方・考え方を働かせるためにも，地図の技…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ②歴史／地図帳を歴史的分野でも活用すべし
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史的分野と地図帳　地図帳というと，地理的分野での学習に用いるというイメージが強い。だが歴史的分野でも大活躍する。地図帳は資料の宝庫である。生徒目線を意識した問いをつくり，地図帳を使いながら，ワイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ③公民／新聞の社説を読み比べて考える
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤井　健太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　核兵器禁止条約　核兵器禁止条約は核兵器の非人道性を根拠に核兵器の開発，製造，保有，使用を禁じる国際条約である。二〇一七年に国連で採択され，二〇二一年に発効した。現在，68の国・地域が批准する（署名…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 06　ＩＣＴ活用時代に問う！「これから」の発問づくり―子ども自身が持つ「問い」を効果的に引き出すアプローチ
  • 「隠す」・「重ねる」・「もしも」から導く問い
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「隠す」ことで問いを引き出す　「問い」とは「理想と現実のズレ」や「既習事項や一般常識とのズレ」および「不思議さや疑問」などから生まれ，問題追究や課題解決へと方向づけるものである。問いは突然生まれる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今すぐ使いたくなる！社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用アイデア
  • １　今すぐ使いたくなる！　社会科ＩＣＴ＆ＡＩ活用の手立て
  • 「副操縦士」・「壁打ち相手」としての効果的なＡＩ活用
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生成系ＡＩの社会への進展　生成系ＡＩが実社会での利用領域を広げており，教育や学習にも大きな影響を与えている。「ChatGPT」は公開から五日で一〇〇万人のユーザーを獲得し，二ケ月目で一億人にまで拡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • １　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • 共有・可視化・協働の先にある第三フェーズ
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　個別最適化された学びと探究　教育ＤＸは「教師によるＩＣＴ活用」と「児童・生徒によるＩＣＴ活用」に大きく分けることができます。前者は，授業を効率的に進め，学習活動の時間を保障し，分かりやすい授業の実…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　最強決定版！授業開きベーシック＆リニューアル
  • ４　研ぎ澄ませ！発問＆板書づくりの基礎基本
  • 板書　一年間の内容を概観しながら，楽しい授業開きを
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教科書の冒頭ページより　各社の第五学年教科書の冒頭ページには，　　・前学年の学びをふり返る　・社会科の見方や考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第306回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■香川県小学校社会科教育研究会　香川県小学校社会科教育研究会の実践者を紹介する。観音寺市立常磐小学校・古子貴将教諭は，よりよい社会を目指し，「生きていく力を磨く授業」を目標としている。そのため，切実に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場　私の論点・私の授業〉民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは― (第1回)
  • 「社会的排除と包摂」に関する授業実践
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／教育学一般
本文抜粋
１　社会的排除と包摂　「社会的排除」は一九七〇年代にヨーロッパで登場し，ＥＵ域内で用いられる政策指向性が強い用語です。狭義の捉えでは，労働市場からの排除と結果としての貧困であり，広義では経済的な排除が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 01　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　授業づくりの基礎基本
  • 優れた授業者に共通する12の視点
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
今まで多くの社会科授業がおもしろい教師に出会ってきた。いずれの教師も何かしらの個性があり、強い信念をもっていた。今回のテーマは、そのような教師に共通する授業づくりの基礎基本を示すことである。客観的なデ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 02　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　好奇心を高める教材づくりと仕掛け
  • 教師の熱意と綿密な準備が育む好奇心
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　子どもの好奇心をいかに喚起するかは、常に重要な課題です。多くの子どもにとって、社会的事象は日常生活から遠く、時に無関心に近いことも少なくありません。しかし、「なぜ？」「どうして？」という…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 03　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　見方・考え方を鍛える工夫
  • 学びの入口と出口を保障する授業づくりのステップ
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
梶谷　真弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科教育において、授業の「おもしろさ」と「学力形成」は、これまで分けて考えられてこなかっただろうか。学習者が学びに向かうための「おもしろさ」は、主に学校現場の実践者に委ねられ、様々な知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 04　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　一味違う発問・指示・説明
  • 発問・指示・説明で熱ある授業を目指す
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発問・指示・説明で熱ある授業を　社会科の授業に限らず、熱が感じられない授業が増えたように思います。その熱は、「子どもの眼差し」「一体感」から感じることができます。時として、蒸せ返るような熱気で息苦…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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