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書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
和田　誠
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第15回)
  • 学習目標を明確にし，活動とつなげる
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　事例にのめりこむＣさん　事例にのめりこむ子どもがいます。Ｃさんもそのうちの一人でした。５年生の運輸単元を学習した際，ニトリの事例を扱いました。目標は，ニトリの輸送方法の特色について調べる活動を通し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第39回)
  • 「命の価値」裁判
  • 公民
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
二〇二二年十一月六日付『朝日新聞』「社説　余滴」からヒントを得た題材である。筆者の井田香奈子氏は，わずか一〇〇〇字の文章の中で，障がい者と女性にとっての「平等」について論じている。「余滴」とあるように…
対象
中学校
種別
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第3回)
  • 日本の少子高齢化のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　地域による高齢化の違い　下の図は，二〇二〇年の国勢調査データにより作成した，都道府県別六五歳以上人口の割合を表したものです。35％を超えるのは秋田県，高知県，徳島県，山口県です。一方，25％を下回…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • みんながゴールに到達できる！課題設定＆授業展開スキル (第3回)
  • 「見方・考え方」が働くような問いにする
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　見方・考え方を問いに組み込む　単元を貫く学習課題には，適度な「歯ごたえ」が求められます。簡単だと追究の価値がなく，難解すぎると追究の意欲がなくなります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第303回)
  • 鳥取県の巻
書誌
社会科教育 2023年6月号
著者
福田　仁
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■鳥取県中学校教育研究会社会科部会　本研究会は県内三地区が地理・歴史・公民の三分野を分担して研究を進め，隔年で県の研究大会を行っている。令和四年度は「社会的な見方・考え方を成長させる授業設計〜知る・わ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第14回)
  • 自分で選択しながら学ぶを進める子どもたち
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもが選ぶことと決めること　「個別最適な学び」を一言で表すなら，「子どもが自己選択・自己決定しながら自律的（自立的）な学びを進めるために，教師が多様な選択肢を柔軟に提供すること」と言えます。社会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第38回)
  • エピソードから考える古代ギリシャ
  • 歴史
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＢＣ八世紀，ギリシャでアテネを中心とする都市国家（ポリス）が生まれ，直接民主制が実施された。また，ギリシャでは，古代オリンピックが行われ，参加者は裸で参加していた。「ええ！　女性は？」「奴隷は参加して…
対象
中学校
種別
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第2回)
  • 人口のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　量としての人口データ　人口地理学は，人口の分布，構造（年齢，性別のような生物的指標，文化，経済のような社会的指標），変動（出生や死亡のような自然増減，移動のような社会増減）の空間的パターン等を対象…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • みんながゴールに到達できる！課題設定＆授業展開スキル (第2回)
  • 単元の学習を構造化する
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元の学習をデザインする　私が初任だった十数年前は「一時間の授業が勝負」という言葉がありました。しかし，現在では，単元全体で目標に到達できるようにすることが基本です。学びの広がりと積み上げを意識し…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第302回)
  • 福井県の巻
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■はじめに　二〇二二年度は本誌で「指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン」と題する連載を福井県の中堅の先生と共に取り組んだ。本稿では，その先生が現在どのような授業の取組を行ってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第13回)
  • 子どものエピソードで語る「個別最適な学び」
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
昨年度は，次のようなテーマをもとに，「個別最適な学び」を実現させるポイントについての連載を進めました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第37回)
  • アメリカがグリーンランドを買収？〜地球儀と世界地図〜
  • 地理
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本誌での連載も七年目になった。本連載では，“明日から使える”授業を提案してきた。勤務時間が過密で「ブラック」と揶揄される学校の先生を応援したい。今年度も，子どもの目線から「深い学び」へと繋がる題材を紹…
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中学校
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第1回)
  • グローバルに進行する現実（リアル）？
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　本連載の趣旨　リアルな世界？　リアルな日本？　目の前で直接体験できることがリアルだと思う人もいるかもしれません。しかし，遠く離れたところで起こっていることこそリアルだと思う人もいるかもしれません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • みんながゴールに到達できる！課題設定＆授業展開スキル (第1回)
  • 深まり・広がり・つながりのある課題をつくって可視化する
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学びのゴールとしての課題　すべての生徒が学習目標に到達できるようにすることは，簡単ではありません。しかし，より多くの生徒がより深いゴールにたどり着けるようにするのは，教員の責務であり，願いでもある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第301回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　コロナ禍とオンライン授業　千葉県内の学校では，対面式授業が行えない中，オンライン授業およびそれに関連した研究成果の発表があった…
対象
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第12回)
  • 授業ＵＤとＵＤＬ
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業ＵＤとＵＤＬ　一斉授業を基本とする「授業ＵＤ」と学習者主体の「学びのユニバーサルデザイン（以下，ＵＤＬ）」は，下図に示すような違いとともに，重なる部分が必ず出てきます。その一つが「すべての子ど…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第36回)
  • 100円均一ショップから考える日本病〜デフレスパイラルを乗り越える〜
  • 公民
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
「失われた三〇年」――日本は，低賃金と低物価のデフレ状況が続く。お菓子やパンなど身近な価格が上昇する「悪いインフレ」と，日本病とも言われる「低物価」「低賃金」の悪循環である「重病」が併存する。本号では…
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中学校
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第12回)
  • 磨かれた言葉を有した「発問」の先に……
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科における「発問」の「言葉を磨く」ということ　　本号では，一年間の連載を各号のタイトルから振り返ります…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第36回)
  • 没入か，導入か，それとも
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　改めて，見方・考え方とは　改めて，見方・考え方とは何でしょうか。学習指導要領によると「位置や空間的な広がりに着目して捉え，地域の環境条件や地域間の結び付きなどの地域という枠組みの中で，人間の営みと…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第12回)
  • 童話教材の教育的意義を考える
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
本号では，これまでの連載で取り上げてきた架空の事例について，特に童話教材の教育的意義を詳述する
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小学校／中学校／高等学校
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