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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ６　学び残しゼロ！　高等学校　分野別　３学期の授業プラン
  • 地理
  • 熱帯アジアの風土―自然と人間との関わり―
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
木村　昌司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • １　学び残しゼロ！「３学期の授業」のポイント
  • 高等学校　「真正の学び」を実現する「獲得型」の学び～演劇的手法を用いた「主体的・対話的で深い学び」
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
藤牧　朗
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この時間，何を目的にするの？　いわゆる三学期，この時期は，今回のような特別な状況であるかないかに関係なく，それまで（二学期まで）に学んだことを利用して，「仲間といっしょに考える時間」とすると，生徒…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ２　タイプ別に考える　つまずきフォローアップアイデア
  • (１)社会的事象（社会科）に興味がない子
  • フォロー的視点ではなく授業の改善視点が大切
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　社会的事象（社会科）に興味がないことは「つまずき」なのか　本稿の論題は「『社会的事象（社会科）に興味がない子』へのつまずきフォローアップアイデア」である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ２　タイプ別に考える　つまずきフォローアップアイデア
  • (２)資料の読み取りが難しい子
  • 資料読み取り指導の段階を明確にして，フォローアップ
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　進学塾広告の「資料」合格率から　学校の長期休業日が近付くと，進学塾の広告が目に付くようになる。ある進学塾Ａの広告には，有名大学の合格率が記載されていた。別の進学塾Ｂの広告にも同じ大学の合格率が，進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ２　タイプ別に考える　つまずきフォローアップアイデア
  • (３)振り返り活動が難しい子
  • 深い思考，深い理解を促す「振り返り」の手立て
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
今　隆史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「振り返り」を問い直す　新学習指導要領解説に，主体的・対話的で深い学びにおいて「振り返り」学習を工夫して行うことが明記された。今まで我々が行ってきた振り返りを問い直し，より質の高い振り返りの在り方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ６　学び残しゼロ！　高等学校　分野別　３学期の授業プラン
  • 歴史
  • カードゲームで今の国同士の力関係を考える
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
上嶋　智江
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1歴史の終着点，今の世界情勢の理解　一年間の歴史の授業の終着点，それは現代史であり，私たちが生きている今の世界である。現代史に使える授業時間は少なくなりがちだが，生徒たちが卒業後，自分たちなりに世界を…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ６　学び残しゼロ！　高等学校　分野別　３学期の授業プラン
  • 公民
  • 「国際社会の課題と日本の役割」という視点で教材を精選する
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
大橋　弘志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1新しい日常と学校教育　今回は公民科目の「現代社会」を例に，授業の遅れを取り戻す三学期のプランを提案する。子どもたちは一学期の休校中に，教科書の内容に関わる指導は受けなかったものの，何らかの形で政府や…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ９　【授業最前線】追究の鬼を育てる！生徒の問いを深める授業づくり　高等学校
  • 地理
  • 追究意欲を醸成する地理授業～ブラジルのアマゾンを題材にして～
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
池田　靖章
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　追究とはなにか　教科教育だけで生徒たちを“追究の鬼”にすることはできるのだろうか。もちろんできる教師もいるにはいるだろうが，それを一般化してできるとは言えないだろう。では，“追究の鬼”を育てるには…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング
  • ６　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　高等学校
  • 地理
  • 読解力，表現力を高める，主題図を用いた地理学習
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
杉山　正人
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　地理における言語活動　『高等学校学習指導要領（平成三〇年告示）』（以下，『要領』）では，「地図を活用した言語活動の充実について」次のように示している…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　おさえておきたい！「授業のつまずき」リカバリーガイド
  • 視点７　【授業最前線】生徒のつまずき解消！全員が「わかる」授業モデル／高等学校
  • 地理
  • 「つまずき」の視点から地理を捉え直す
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
森田　育志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「気候」は難しい？　　現在の勤務校で高等学校の「地理」に関する授業を担当して七年となる。現在は，六年生（高校三年生に相当）の地理Ｂを担当しているが，その立場から生徒の地理の学習を捉え直すと，いくつ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」25選
  • 視点８　【授業最前線】対立と合意を考える！思考を深める「討論授業」／高等学校
  • 地理
  • 社会科の授業に実験があっても良い。感じて分かる現代世界の貿易と経済圏
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
鈴木　映司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　未来が予測できない！　　人類が手にしている力はより強力になり既にやり直しがきかない事態も引き起こしている。地球環境問題，強国の対立，世界の分断，格差の拡大，急進する科学技術，難題が次から次へと押し…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
  • 視点７　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／高等学校
  • 地理
  • 先輩の「問いかけ」を継承し地図ワーク！　意見を重ね書きする
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
高校地理で生徒と社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデルを紹介したい。新科目地理総合と地理探究を意識している…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン
  • 視点７　【授業最前線】単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン　高等学校
  • 地理
  • 探究プロセスを重視した「地理総合」の防災学習プラン
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
泉　貴久
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「地理総合」の学習目標と学習内容　　新学習指導要領では，グローバル化・情報化の著しいこれからの時代に相応しい学力を，資質・能力と規定し，それを「知識・技能（何を知っているか，何ができるか）」「思考…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • １　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」のススメ
  • 社会科授業研究のガバナンス～企画・運営の留意点～
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
草原　和博
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業研究　授業研究とは，ある目的を達成するために授業を共同で研究することである。直接的には，公開された授業「実践」をめぐって協議する場を意味することが多い。しかし，そこに至る準備過程の，仲間と一緒…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ２　研究主任になっても困らない！失敗しない校内研究の進め方
  • 少しの変化と対話を意識して実行する
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究主任の重要性　校内研究を進めるにあたり，研究主任の役割は大きい。二〇一五年の中教審「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について～学び合い，高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［教材研究・教材開発］子どもが主体的に学ぶ授業を目指して
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　どのような授業にしたいか　昨年度江戸川区に異動してすぐに３年生の担任となり，「区の移り変わり」の研究授業までの教材開発の流れを振り返ってみた。すると，次の(1)～(5)を行き来しながら，子どもを想…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/5/5まで無料提供)
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［単元構想・学習指導案の作成］５段階のプロセスで深い学びに
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　研究授業の成否を分けるのは，単元構想であると言っても過言ではない。それほど単元をどうデザインするかは重要である。子どもの問いをもとに解決までのストーリーを描き，学んだことをもとに選択・判…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［発問・指示］教師の発問・指示を子どもから見えにくく，感じにくくするために
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栗原　聡太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもが動く，授業が動く　授業をしていると，子どもが夢中になり，勢いよく発言したり，つぶやきがあふれ，活発に友達と対話したりする姿に出会うことがあります。一方，まるで時間が止まったかのように全く子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［板書］子どもたちの○○を促す板書
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ⅠＣＴ機器が登場して久しいが，日本中の多くの教室では，今なお黒板とチョークを使った授業が展開されている。ホワイトボードにペンを使っているという学校もあるが，教師が手書きで書いた文字や掲示…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［振り返りと事後検討］深い省察は痛みを伴う
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
宇佐美　健
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもの姿に注目する　近年の授業検討会では「子どもの姿に注目する」という方針が浸透してきました。これは「授業の主体は教師ではなく，生徒である」という考えをもとにしています。子どもの姿に注目すること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ４　今だからこそ挑戦したい！「研究授業」おすすめ実践テーマ
  • 高等学校／学術的論点や地域の素材を活用する研究授業
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　中世史の提起を公共授業につなぐ　『高校生と考える新時代の争点21』（左右社，二〇二二年）に，日本中世史研究者の清水克行が「正義の衝突を克服するには―室町時代に学ぶ紛争解決法」を執筆している…
対象
高等学校
種別
特集
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