関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科の初志をつらぬく会（第五八回全国研究集会）
  • 研究主題「子どもから学び、子どもと生きる―そこからどう動くか―」
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本公民教育学会（第二六回大会）
  • 社会的諸課題に対する「見方や考え方」を育む公民教育
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
鈴木　隆弘
ジャンル
社会
本文抜粋
第二六回日本公民教育学会全国研究大会は、六月一三日（土）、高千穂大学にて開催された。「社会的諸課題に対する『見方や考え方』を育む公民教育」を大会テーマに、一六〇名余が参加。午前に二三の自由研究発表、午…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国小学校社会科研究協議会（平成二七年度研究大会・山形大会）
  • 「チーム山形」充実した研究大会
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
宇田川　嘉一
ジャンル
社会
本文抜粋
全国小学校社会科研究協議会（以下全小社研）は、現行学習指導要領の社会科が求めている社会参画への基礎を培う学習や言語活動を充実させ習得した知識や技能を活用し問題解決をする学習を通して、思考力・判断力・表…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国歴史教育研究協議会（第五六回東京大会）
  • 「国際社会に生きる資質を養う歴史教育を求めて」
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
三好　喜輝
ジャンル
社会
本文抜粋
本研究協議会の今年度の研究大会は、「国際社会に生きる資質を養う歴史教育を求めて」を大会テーマとして、七月二九日～三一日（三一日は史跡見学）に東京大学伊藤国際学術研究センターを会場に、三〇〇名近くの会員…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国公民科・社会科教育研究会（平成二七年度全国研究大会（東京大会）兼公社関協第六六回東京大会）
  • 生徒が自ら学びを深めるために
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
篠田　健一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
全国公民科・社会科教育研究会では、全国研究大会を、大会主題に「生徒が自ら学びを深める公民科教育の指導方法と指導内容の研究」を掲げ、七月三〇日から三一日までの二日間、東京都立工芸高等学校を会場に開催した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国地理教育研究会（第六〇回大会）
  • いまいちど、地図を見つめなおす
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
島田　功一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
七月三〇日から三一日まで、一般財団法人日本地図センターにおいて、第六〇回大会が開催された。今大会のテーマは「いまいちど、地図を見つめなおす」であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国民主主義教育研究会（第四六回大会（於・同志社中高）
  • 心の欲するところに従えど矩を踰えず
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
山﨑　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
本年度の全国民主主義教育研究会の大会は、二〇一五年七月三一日（金）～八月二日（日）、京都・同志社中高等学校（地下鉄烏丸線国際会館駅）で行った。この夏、現政権の「安保関連法案」が憲法学者、事実上の憲法裁…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国中学校地理教育研究会（第五六回全国研究大会）
  • 社会科地理教育の充実を目指して
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
中林　洋
ジャンル
社会
本文抜粋
地理的な見方・考え方を育む『教科書・地図帳』の活用　本年度の全国研究大会は、文部科学省・国土交通省国土地理院・東京都教育委員会などの後援を得て、八月一日（土）・二日（日）に日本地図センターにおいて実施…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 地理教育研究会（第五四回桐蔭横浜大学大会）
  • 「学びがいのある地理教育」を目指す
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
内藤　芳宏
ジャンル
社会
本文抜粋
八月一日（土）と二日（日）の両日、第五四回の研究大会が、神奈川県の桐蔭横浜大学にて開催された。参加者総数一四〇名…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科教育研究センター（第四五回社会科・生活科・総合　全国教育研究大会
  • 子どもと共に探究する教師
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
坂本　晃治
ジャンル
社会
本文抜粋
記念すべき第四五回大会を、八月六日（木）・七日（金）の両日、豊島区民センターにて開催した。授業づくり講座や授業実践発表等、熱心な協議が行われ、充実した研究大会となった。今年は、過去に実施していた舞台上…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本生活教育連盟（夏季全国研究集会東京集会・社会科分科会）
  • 子どもの「問い」にこだわって　研究主題「子どもと共に社会科を学び、希望を育む」
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
松村　一成
ジャンル
社会
本文抜粋
今集会の課題は、①地域で「ホンモノを追求している人」の教材化　②子どもの問いを大切にした授業づくり　③問いを追求する過程で情報の根源に導く　④表現方法を育て豊かな発表交流をする　⑤自分の言葉とリアリズ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 歴史教育者協議会（第六七回宮城／東北大会）
  • 被災地を見て、聞いて、考えた大会
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
桜井　千恵美
ジャンル
社会
本文抜粋
１　被災者の目線での復興を　東日本大震災から四年半、被災地東北で八月九日～一一日に東北学院大学を会場に、大会を開催できた。地元東北ブロックの熱心な取り組みで成功裏に終了した。大会を通じてテーマ「東日本…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　今、社会科が熱い！研究会実践レポート
  • 社会科の初志をつらぬく会（第五九回全国研究集会）
  • 子どもから学び、子どもと生きる―共に生きるとは―
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
八月六～八日、京都市の京の宿洛兆で開催し、参加者は一六〇名を超えた。　学年別分科会　学年別分科会は次の四提案がなされた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　一枚の絵・写真の読み取り　深め方のコツ
  • 考え方と授業デザイン
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業は資料が命　社会科の授業は資料が命と言われる。それは社会科が事実を元に考え、判断する教科だからである。事実をとらえるための材料が資料だ。資料にも直接的な資料と間接的な資料があるが、学習対象…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科の初志をつらぬく会（第57回全国研究集会）
  • 研究主題「子どもから学び、子どもとともに生きる―子どもをどうとらえるか―」
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
台風の接近する八月九～十一日、名古屋大学東山キャンパスで開催した。参加者は当初三〇〇名の申込みを超えたが、荒天のため二八三名となった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ２　有田和正先生直伝！　追究し続ける子どもの育て方
  • 鍵は学習技能の育成にあった
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　有田実践の魅力は何か～追究し続ける子どもの姿にまいった～　　社会科の実践を考える者に，知らぬ人はいない有田和正先生。先生が亡くなられてから六年が経った今でも，社会科関係の著作に先生のお名前は，しば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「歴史的な見方・考え方」を鍛える！課題追究学習
  • 視点２　「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方　課題追究のアプローチ
  • 人物の働き
  • 見えない「歴史」を可視化する人物―具体的で豊かに，関係性と価値を―
書誌
社会科教育 2017年7月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「歴史的な見方・考え方を人物で」と問われた時に、まず思い浮かべるのは伊藤博文である。　１伊藤博文という人物…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニング時代の社会科授業開きとは
  • 一八歳選挙権時代の社会科授業開きで考えたいこと―学習者の自立を願って―
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１アクティブ・ラーニング時代の授業は　二〇一四年の学習指導要領に関する諮問にアクティブ・ラーニングが登場して以来、脚光を浴びてきたアクティブ・ラーニングだが、高等教育機関ではすでに授業改善の鍵として注…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領社会科の「重点」―課題の突破点はここだ
  • 社会的事象への関心、社会参加への意欲
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
論点整理が提起するこれからの社会科　論点整理が公表された頃、高知県の山深いところにいた。日に一度、ネットのつながるところにでて、その時にしか世間とつながっていなかったので、社会、地理歴史、公民のところ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • 産業単元を面白く！こんなネタ・こんな展開
  • 情報単元を面白く！こんなネタ・こんな展開
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
無料ゲームから情報社会をとらえる　現代は高度情報社会である。子どもが社会の情報化をとらえる身近で興味深い素材は何だろうか。農業、水産業、工業の産業では物が生産され、物を求めた消費者が対価を支払い、その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • スリル満点！落とし穴クイズのつくり方＆実例紹介
  • “貿易額”から出題の落とし穴クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「落とし穴」をつくる!?　「落とし穴クイズ」とは、何ともアンフェアな響きをもっている。テレビのクイズ番組のように、参加者の裏をかき、容易に正解が出せぬよう、ふるいにかけるクイズには落とし穴も必要であろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ