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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 授業開き１週間＝スペシャルウイークをこう盛り上げる！
  • “歴史の面白さ”発見の追究ネタ
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 授業開き１週間＝スペシャルウイークをこう盛り上げる！
  • “情報ネット”にかかわる追究ネタ
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　桜と雪　入学式の日、一年生になるＡ君のお母さんが、同じく一年生になるＢ君のお母さんにメールを送りました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 社会の見方・考え方を育てる授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
中平　一義
ジャンル
社会
本文抜粋
「社会科への要請」　一般に、社会科は覚えることが多いといわれる傾向がある。それにもかかわらず、近年の学力低下に対する懸念から、社会科で扱う内容が増加し、基礎的・基本的な知識の確実な習得が叫ばれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 話合い・討論力を身につける授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
石本　貞衡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　話し合いや討論をする前に　社会科好きな児童生徒を育てるために最も大切な教師の一言は、「どんな意見であっても、その子の意見として尊重する」である。児童生徒が話し合いや討論型の授業を行う土台は、自由に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 学習ノートをつくる力を育む授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
近藤　真
ジャンル
社会
本文抜粋
ある子の「あとがき」から　以前担任したある子が、学習ノートの「あとがき」に書いた文章を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 観察・調査力をつける授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
奥村　菜月
ジャンル
社会
本文抜粋
授業中以外の時間もチャンスに！　子どもたちに観察・調査力をつけるのは授業中だけとは限らない。休み時間や給食中、放課後など、活用できる時間は多く存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 教科書や副読本を活用する授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに―「脱皮しない蛇は滅びる。」（ニーチェ）―　巳年の今年こそ、社会科嫌いを生みやすい教科書や副読本にべったりの授業（副読本を読んで終わる国語的授業さえある） スタイルを脱皮しよう！　それには、「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業スキルの指導＝ここがポイント
  • 資料集やネットを使いこなす授業スキルの基本
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
松本　卓也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「資料」と「情報」は異なるという認識をもつ　資料集やネットを使いこなす授業スキルを指導するとき、「資料」と「情報」は異なるという認識をもって授業をすることが大切である。また、子どもにも、同様の認識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • すごい先生！尊敬される教師への道
  • ニュースを深読みする読解力のつけ方
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
石川　祐基治
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日々の習慣　起床し、学校に着くまでにテレビやラジオでニュースを視聴する。帰宅後、新聞を社会面から目を通して、一面記事を読み、一面下部のコラムで締める。新聞を読みながらテレビでニュースを視聴すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • すごい先生！尊敬される教師への道
  • 社会事象の関係を図解する板書構成力のつけ方
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
黒板の意義　黒板は、教育メディアの一つで、教師と子ども、子どもと子どもを結び知識や心を通わすためのインターフェースの役割をもっている。教師は、黒板を使って、①知識の提供、②情報の伝達、③補助的な指導（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • すごい先生！尊敬される教師への道
  • 資料集の問題点が指摘できる知識力のつけ方
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
吉村　功太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ある教育実習生の教材研究　郷土の用水についての授業を行った、ある教育実習生（大学院生）の話である。用水路の完成に尽力した人物の一生を示した年表に、「○○用水路の工事が終わる。（十九年かかる）」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • すごい先生！尊敬される教師への道
  • さすが！モノ知りと感動呼ぶプレゼン力のつけ方
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
中本　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　つまらない話と感動のスイッチ　四月、桜咲く入学式。「ここで、来賓の○○議会議員○○様よりご祝辞を賜ります」話がはじまってしばらくすると、つまらなそうな入学生の顔…。入学生は決して自分たちに向けられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　悩み解消！「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ
  • ４　個別最適＆協働が機能する「学習集団づくり」のコツ
  • 〈「個別最適な学び」と「協働的な学び」実現のポイント〉人間関係づくりがすべて
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なくてはならない人間関係づくり　「個別最適な学び」「協働的な学び」を実現させるためには，人間関係づくり（学習集団づくり）は不可欠です。なぜなら，「あいつのこと，嫌いだから話したくない」が横行しては…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ６　子どもの心をがっちりつかむ！とっておきの社会科授業開きトーク
  • 知らないことを知るのが社会科のおもしろさ
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科のおもしろさって？　社会科は不人気教科とよく言われます。子どもからも教師からも。それは，社会科の本当のおもしろさを知らないからです。社会科のおもしろさは，知らなかったことを知ることです。みな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が100倍楽しくなる　子どもが夢中になる仕掛け大全
  • ２　社会科嫌いな子どもが夢中に！　授業づくりの仕掛け術
  • 【仕掛け１　教材研究・準備】授業デザインそのものが仕掛け術！
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
POINT　01　ネタを切り口にする　「なぜ？」「へえー」は社会科の醍醐味。こうしたネタなどを切り口にして，単元全体の学習に迫るという流れ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！最高の授業開き　私のお薦め30選
  • 視点４　最高のスタートを！　どの子も社会科好きになる仕掛け術
  • これで，各学年の授業開きは心配なし！
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
この本の読者のみなさんは、もちろん社会科が好きですよね。でも、子どもたちはどうでしょう？　社会科が好きですか？　ご存知の通り、体育や図工ほど社会科は好かれていません。それはなぜか？　答えは簡単です。「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「キー発問」アイデア大全集
  • 視点２　おさえておきたい！　見方・考え方を鍛える発問づくり　はじめの一歩
  • ①「考える道筋」をつくる導入発問のポイント
  • 資料とセットで考える道筋をつくる
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
見方・考え方を育てるポイントは、見えない社会の仕組みを見えるようにすることです。　例えば、工場が海沿いに多いのは平地だし、輸送に便利だから。ショッピングセンターなどで飲食店が最上階に多いのは、そこから…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習
  • 視点３　主体的・対話的な深い学びを実現する「課題把握→課題追究→課題解決」の学習過程の工夫―各段階のレベルアップポイント
  • 方向付け
  • 予想を吟味・検討することで焦点化され、見通しがもてる
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
さて、課題を設定したら解決の見通しをもつことが、その後の問題解決のためには大切な活動になります
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的な見方・考え方」を深める視点と授業づくり
  • 視点２　「社会との関わり・つながり」をどのように授業に組み込むか―社会を身近に感じる授業デザインのポイント
  • 「いろいろな仕事とそのしくみ」―授業にどう組み込むか
  • 見えていなかったつながりを見えるようにさせる
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもはふだんの生活で社会との関わり・つながりを意識していない。見えるものではないからだ。だから、それを見えるようにする必要がある。そのために、私の場合は何か物を使ったり、遡ってたどったりしてつながり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
  • 戦国の見方・考え方が変化する事件・事象とは
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書（東京書籍６上）の挿絵にある「長篠の戦い」。これをよく見ていくと、時代の変化が読み取れる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
  • ワークシート付　学習活動と“学習の手引き”作り方・使い方
  • 学習問題作り
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
学習問題作りまでのステップ　ここでは、子どもたちが「はてな」（疑問）を発見し、それを学習問題に設定する経緯を、手引き化したものを紹介する。主に、３・４年の社会で活用しているものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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