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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ５年「日本の領土」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “縮尺”スキルはこう使う
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
有川　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
１　縮尺ってなあに　　２　実際の距離を調べよう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “さくいん”活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
さくいん活用スキル　　年　名前　　　さくいんページ　ひろお　広尾〔北海道〕…45オ３　ひろかわ　広川〔福岡〕…20カ３…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “等高線”の作業スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
髙田　準一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
配付用No.１　隠れている三角形を見つけよう－断層線の可視化－　［問題］　下の地形図（図１）のなかに、ほぼ断層線に沿って走っている道路があると思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “凡例”活用のスキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
「凡例」には多くの地域に共通する項目と、その地域の特色ある項目とがある。１枚目では、凡例そのものを取り上げ、その「色」に着目させる。２・３枚目では地図を見て色を塗らせることで、日本の特色ある地域を理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “付録”を活用するスキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
太田　政男
ジャンル
社会
本文抜粋
地図帳の巻末には統計資料がついている。例えば、各都道府県の人口や面積、特徴なども簡単に知ることができ、面白い。これらの統計資料を使えば、討論などにも生かせる。基本的な読み取りができるように問題を考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • どの子も取り組める！　自由研究のワークシート
  • 不思議発見で使えるワークシート
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地図帳が大好きになる　社会科の授業の中で、地図帳を使った地名探しをする。　「富士山を見つけましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 時間を意識する！どこが変わるか
  • タイムプレッシャーと瞬間集中法
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　タイムプレッシャー　初任の頃、夜八時過ぎまで残って仕事をすることが多かった。　仕事の段取りや見通しの甘さはもちろんあったが、一番の原因は、時間を決めていなかったことである。だらだらと残って仕事をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • 子どものやる気を誘う“今年らしい宿題レシピ”
  • 意外系のテーマ例
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　夏休み　はがき通信　毎年、必ず出す夏休みの宿題がある。　　はがき通信である。　　夏休みに本を一冊読んだら、はがきに感想を書いて送るという向山氏の実践がもととなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科で大事な“学び方技能”指導のツボ
  • ビギナー教師のための“学び方技能”を育てる授業ナビ
  • 意見の取り上げ方・分類の仕方
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
わかったこと、気づいたこと、思ったことをノートに書きなさい。　　新採の時に、この後、どのように意見を取り上げ、分類していけばよいのか、分からなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第2回)
  • 行基
  • 民衆に大人気の僧。東大寺の大仏建立に協力し、聖武天皇から深く敬重された人物
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
河田　孝文・桑原　佑樹
ジャンル
社会
本文抜粋
行基（ぎょうき）　民衆に大人気の僧。東大寺の大仏建立に協力し、聖武天皇から深く敬重された人物　「敬慕」「偉大」「知見…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 06　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　小学校
  • ５年【我が国の農業や水産業における食料生産】日本の食料自給率
  • とにかく話したくなる社会科の授業づくり
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　クイズで始まる授業―キー発問―　黒板に「肉」「小麦」「とうもろこし」と板書し、　日本がいちばん外国から輸入している食料は、どれだと思いますか…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 06　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　小学校
  • ５年【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】わたしたちの生活と森林
  • これからを考える社会科学習～山武杉の事例を通して～
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
山本　修平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「これからを考える力」とは　加藤（二〇一七）は「グローバル化、持続可能な社会づくり、社会参画に関わる学習を充実することが求められており、これらの視点を『見方・考え方』に取り込み、実社会との関わりを…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 02　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法
  • 教材研究を通して単元および授業に「形」を与える
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
若松　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
1　パフォーマンス評価と真正性　パフォーマンス評価とは、「ある特定の文脈の中で、さまざまな知識やスキルなどを用いながら生み出される学習者のパフォーマンス（作品や実演）をもとに学習者の学びや能力を評価す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 03　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント
  • 社会の問題を価値判断・意思決定する
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス評価とは、「知識や技能を状況において使いこなすことを求めるような評価方法」であり、「様々な知識やスキルを総合して使いこなすことを求めるような、複雑な課題」が設定される（西岡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 04　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」を位置づけた単元＆授業デザイン
  • ①小学校／学びを共有し、紡いだ先を見据える課題の在り方
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科における「パフォーマンス課題」と「パフォーマンス評価」　　学習単元や授業の中において、課題を位置付けるということは、そこに評価が付随する。本稿でテーマとして取り上げる「パフォーマンス課題」に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 05　思考ツール×パフォーマンス課題でつくる社会科授業デザイン
  • パフォーマンス課題的学習における思考ツールの活用
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
七里　広志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考ツールとパフォーマンス課題的学習の親和性　　パフォーマンス課題を学習に取り入れる意義に、「学んだ知識やスキルを統合して活用すること」が挙げられる。しかし、生徒にとってその活用は高度である。他方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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