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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「中世」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
江頭　信人
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「近世」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
『小学校学習指導要領』（文部科学省平成10年12月　告示　平成15年12月　一部改正）によれば、第６学年の近世の学習を次の内容としている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「近代」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
社会
本文抜粋
一　十五年戦争を十五の重大事件に分ける　近代を扱うにはどうしても戦争を避けては通れない。特に、太平洋戦争は必ず授業をしなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「現代」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　シラバスを学ぶ　シラバスは、児童生徒そして保護者に向けて発信する「学習ガイダンス」である。　次の３点が児童・生徒に分かりやすく明記されている必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「世界の中の日本」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
藤原　孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学びのデザインとしてのシラバス　昨年、英国でシティズンシップの授業参観をする機会があった。面白いことに、たまたま単元の最初にあたっていたこともあってか、授業では、単元の目的やねらい、単元で学ぶ事柄…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「人権思想」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　本稿では、社会科教科書を手がかりとして、小・中学校で育成すべき「人権思想」の基本知識と学び方についてオーソドックスに考察していく。他方には、「人権思想」の研究史を踏まえ、教科書記述を批判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「自由と民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
鎌田　裕文
ジャンル
社会
本文抜粋
［シラバスの基本知識］　まず初めに公民科授業に関わらず教師は指導する授業単元の各用語を生徒に理解させることも大切だが、単元の全体像を生徒にまず掴ませておくことも非常に大切である。知識の獲得は「木を見て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「経済の仕組み」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森　泰昭
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　一昨年度、県内の教育センターで１年間個人研究する機会があり、その折りに他校の実践を調べていてシラバスのことを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「国民生活と福祉」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
髙山　佳己
ジャンル
社会
本文抜粋
一　最終ゴールをイメージする　「国民生活と福祉」の「基本知識」のシラバスをつくってみた。　義務教育九年間で学ぶ最終ゴールをイメージして行った。次頁がそうである。作成に当たり大変役に立ったものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「憲法」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　ある先生から興味深い話を伺った。　「小学校でアンケートを行い、子どもたちに『憲法は誰を縛っているのか』と問うた。多くの子どもたちは、『国民を縛っている』と答えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「議会制民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
渡邊　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「議会制民主主義」で何をねらうか　「議会制民主主義」に関連する中学校学習指導要領の記述は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「領土」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「領土」認識の弱い日本人　私たち日本国民は、「領土」に対する認識が弱い。また、日本の領土についても誤った認識をしていることが多い。例えば「日本は狭い」とか「日本は温帯」などという認識である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「国家主権」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
桑原　敏典
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　国家や主権について学ぶのは、子どもにとって中学校社会科公民的分野が最初ではないだろうか。小学校六年生でも政治について学習するものの、国家や主権といった言葉はあまり登場しない。そこで、本稿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「国際連合」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
石島　光夫
ジャンル
社会
本文抜粋
小・中で取り扱う内容の明確化　小・中で育成する基本知識を押さえるうえで、小・中で「国際連合」の内容をどのように取り扱うかを明確にとらえておくことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学び方をナビゲートするシラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは実践的シラバスの提案を行なう。求められる能力を「基本」レベルと「黒帯」レベルに分け、具体的に説明したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 実物紹介＝学習意欲ＵＰシラバスづくりのポイント
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
井口　司
ジャンル
社会
本文抜粋
授業はドラマである。ドラマの演出家はもちろん教師である。教師はあの手この手を使って、ドラマの主役である子どもたちに演じさせなければならない。そのときに教師にとって強力な助っ人になるのが実物である。実物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 01　「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
  • 知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＫＣＪの課題　以前、本誌において筆者は、「なぜ」型の主発問を三つのエキスパート資料から解き明かそうとする知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ）について、「科学的な学び」という点から見ていくつか課題があると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 02　子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
  • 子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史に限らず、社会事象に対して「なぜ」と問い、因果関係を探究していくことは、子どもにとって容易ではなく、自ずと身につきにくい「不自然な思考」であろう。本稿では、子どもが「なぜ」を考えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 04　「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
  • ２つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿の目的は、小学校社会科授業において、「なぜ」を問うことの難しさと可能性について考察をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 05　歴史的思考力を身につける！「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
  • 切実性のある問いで学びの質を高める
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　真の問いで学習のギアを上げる　社会科における問いについては、さまざまな議論がなされています。特に、学校現場において数年前まで話題になっていたのが「単元を貫く学習問題（学習課題）」「単元全体の課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ①近代化　「なぜ」を私たち自身に向ける
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高校生のナラティブ　歴史総合の学習前に、生徒はどのように歴史を物語るのだろうか。高校一年生を対象に四月に実施した調査では、「歴史を振り返ると、ヨーロッパの方がアジアよりも、政治的・経済的・文化的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
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特集
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