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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 読解力の育成と向上:工夫点はここだ
  • 地図の読解力育成
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
福田　英樹
ジャンル
社会
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 文科省の学力調査―私の意見と注文
  • 調査票（テスト問題）の分析
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
今日、観点別評価の重要性が強調され、目標に準拠した評価が、評価の基本とされることとなっている。この基本的考え方は、教育界に定着する時期に来ている。しかし、具体的な評価内容及び評価方法については、暗中模…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 文科省の学力調査―私の意見と注文
  • 多元的問題を、構造化・全体化を
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 文科省の学力調査―私の意見と注文
  • 理論を創りだせる言語能力が必要だ
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
秋山　明之
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会科の学力と“学力調査”をめぐって
  • 計測のねらいと問題の質と量
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　　「平成十三年度小中学校教育課程実施状況調査」（以下、「本調査」とする）の結果の詳細が、二〇〇三年五月十二日に明らかにされた。これを受けて、翌十三日付の新聞各紙は、「考える力低下浮き彫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会科の学力と“学力調査”をめぐって
  • 前回より学力低下の原因はどこか
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
社会
本文抜粋
学力テストの幻想　まず、次のような授業展開の後、評価をした場合、あなたは(a)(b)(c)のどれが正しいと思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会科で必要な読解力―子供の思考傾向と対策
  • 子どもはどんなところでつまずくか
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
仕事柄、全都道府県の公立高校社会科入試問題を毎年解いている。入試問題は、本来、その時々に必要とされる力が問われるはずだからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会科で必要な読解力―子供の思考傾向と対策
  • どこを鍛えれば向上するか
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
廣野　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
文科省の学力調査の分析結果によると「資料を的確に読み取って（以下略）」というまとめになっている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会事象の読解力をどう鍛えるか
  • 特色の捉え方・育成向上のポイント
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
一 向山型社会で実践　社会事象の読解力をどう鍛えるのか。歴史学習における歴史事象の特色を捉えるには、次の向山型社会の二つの学習方法を用いると効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会事象の読解力をどう鍛えるか
  • 特殊性と共通性の捉え方・育成向上のポイント
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
庄　展彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　社会科で必要な読解力とは、次の二つの側面から考えている。　一つ目は、地図の読図をはじめ、年表や分布図、統計資料等の事実や情報を丹念に読み取る力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会事象の読解力をどう鍛えるか
  • 類似性・傾向性の捉え方・育成向上のポイント
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会
本文抜粋
一 類似性・傾向性とは何か？　子どもたちに、社会事象に関する資料を使って学ばせるのは、単に社会に関する事実を知らせるためではない。事象を比較検討させ、その因果関係から社会的意味を考えさせるねらいがあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 授業でする社会事象の読解力指導―どこでどう押さえるか
  • 変化の原因を指摘させる指導
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
姫岩　弘治
ジャンル
社会
本文抜粋
折れ線グラフで、変化の特徴の基礎基本をつかませる　１ 「増加しているグラフ」で、変化の特徴と、その表し方を知る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 読解力の育成と向上:工夫点はここだ
  • 教科書の読解力育成
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
石丸　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 読ませる工夫が必要　　教科書の読解力を高めるには読ませるのが一番である。ただし、ただ読みなさいといってもなかなか力は付かない。どの先生も実感していることだろう。読ませるからには、工夫が必要だ。理…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 読解力の育成と向上:工夫点はここだ
  • 新聞の読解力育成
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
土橋　克彦
ジャンル
社会
本文抜粋
新聞を読むためには、まず新聞の特長を理解しておく必要がある。　　１ 新聞の特長を学ぶ　　◯ 紙面構成の工夫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 中学校　読解力育成向上のドリル＆テスト―私の話題作
  • “グラフの読み取り力”育成ドリル＆テスト
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
宮下　将明
ジャンル
社会
本文抜粋
今年の高校入試。のべ四十八都道府県中十七県で出題された雨温図。見慣れた教師には何のことはない。しかし、このグラフは一見しただけでは理解しにくい。そこで、向井ひとみ氏の実践をもとに、教科書のグラフで指導…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 中学校　読解力育成向上のドリル＆テスト―私の話題作
  • “統計の読み取り力”育成ドリル＆テスト
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
深谷　直史
ジャンル
社会
本文抜粋
「統計を読み取る力をつけるには」　統計を見て、次のようなことを生徒ができれば、統計を読み取る力がつい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 中学校　読解力育成向上のドリル＆テスト―私の話題作
  • “分布図の読み取り力”育成ドリル＆テスト
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 生徒が苦手な分布図　テスト問題などでよく使われる分布図は、地図を使用したものが多い。　地図を使用している分布図は、大まかに二種類ある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 中学校　読解力育成向上のドリル＆テスト―私の話題作
  • “写真の読み取り力”育成ドリル＆テスト
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
阿左美　宏明
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ドリル作成の試み　　向山洋一氏（教育技術法則化運動代表）は、まず次のように問うと主張されている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • ここに力点を置いた年間計画のマネジメント
  • 空間情報に力点を置く年間計画のマネジメント
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
福田　英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　中学校では、現在、「身近な地域の規模（中学校区を基本として、自転車などを利用して活動できる範囲）を舞台とする調査学習」が教育活動にさかんに取り入れられている。中学校社会科でもその傾向は顕…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • 勉強術が身につくテストづくりのヒント
  • “自習テスト”のヒント
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
福田　英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　　学習とは、主体（生徒）が対象にはたらきかけることにより、新しい知識や技能が結果として習得されることである。学習は強制されるものではなく、自発的に行われることが望ましく、生徒が自発的に学…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どこで体験活動−教科書単元リンク集
  • 知的で楽しい体験活動の導入ポイント
  • 地図づくり体験についての指導
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
福田　英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
まずは野外調査を成功させよう　　小・中学校の社会科では、次のような地図作りを行う。　　１．略地図を描く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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