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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でわかる！説明文の発問
  • 小学校
  • ３年　せっちゃくざいの今と昔（東京書籍）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【話し合い・グループ学習】教師の意図・目的をはっきりさせよう
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　話し合いで発表する子どもが偏ってしまいます。どうしたらいいでしょうか？　　A　ノート作業で考えを文章にし，意図的に指名します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【記録・振り返り・研究協議会】研究協議は授業と同じ！
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　　研究授業の何を記録すればいいのか分かりません。教師と子どもの発言をすべて書くのでしょうか
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 小学校
  • 【入門期】楽しくあきさせないための工夫あれこれ
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
平井　美穂
ジャンル
国語
本文抜粋
1　平仮名マンションを建てよう　入学したての子ども達は、学校に入るとすぐに勉強が始まると思っている。だが、実際には、挨拶や返事・ロッカーの使い方や靴の出し入れの仕方など、生活面での学習が多い。せっかく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 小学校
  • 【中学年】教師の願いを「裏のねらい」に込める
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　慣用句の楽しさから「目」の大切さへ　新学期、最初の授業は子どもたちが「国語の授業って面白い！　楽しい！」と感じるものを連発する。私のベスト盤である。一方で、子どもの心をつかむネタの中に、一年間の私…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【音読・群読】教科書でできる楽しい音読ネタ集と群読
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教科書を楽しく読んで力もつける音読ネタ集　①速音読　速音読とは、指定された範囲を、できるだけ速く読む音読です。普通の音読と比べ集中力が向上し脳も活性化します。苦手な子も読む速さを記録することで成長…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【日記・作文】ＡＫＡＴＳＵＫＩ～暁たれ
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
大月　ちとせ
ジャンル
国語
本文抜粋
1　最初が勝負～「文」を意識させて　始まりの四月。子ども達は新たな期待を胸に進級します。　我々もまた、新たな思いを胸に教室のドアを開けます。去年の達成感や、苦い記憶と共に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
  • 小学校
  • 【漢字・語彙】漢字指導で子どもを国語好きに！
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
1　漢字指導は子どもに達成感をもたせやすい　漢字指導は、国語科の中で最も子どもに達成感をもたせやすい領域の一つである。基本的に国語科は、算数や体育など他教科に比べると、達成感をもたせにくい教科である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • 効果抜群！授業開きを盛り上げるアイスブレイク
  • 小学校
  • 授業開きで子どもたちの気持ちをのせる言葉遊び
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
グループ自己紹介　　■活動の概要　・所要時間　20分　・対象学年　２、３年（上学年でも可）　・準備物　特になし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 授業名人がしている国語科カリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 学習に必然性を生み出す
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「カリキュラム・マネジメント」を　自分の頭で考える　教育界には、その時代その時代に新しい言葉が生まれる。そしてそれが流行語かのように広まっていく。内実、それがどんなことかは分かっていないことが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 他教科とのつながりを意識した国語科授業づくりのカリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 授業構想シートで点を線に、線を面にする
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
黒田　拓志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　本校の研究とカリキュラム・マネジメント　（１）研究開発学校としての使命　本校は平成二十五年度より四年間の文部科学省研究開発学校指定を受けている。すなわち、現在の指導要領に依らない特色ある教育課程の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科授業づくりとカリキュラム・マネジメント
  • 他教科とのつながりを意識した国語科授業づくりのカリキュラム・マネジメント
  • 小学校
  • 中央小アクティブ・ラーニングによる教育活動を通して
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
山中　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　中央小アクティブ・ラーニングの概要　本校では、教科・領域で培った力を生かし、問題解決的な学習を取り入れた「授業づくり」としてのアクティブ・ラーニング（以下Ａ・Ｌ）を行っている。それに加え、学校・家…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 教材研究で配慮する読み取り指導のポイント
  • 考えを読み取らせるためのポイント
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　考えを読み取らせるとは？　「考えを読み取らせるポイント」というテーマだが、近年は｢読み取らせる｣という方向だけでは授業を行わないだろう。｢読み取ったことを表現に生かす｣、あるいは｢より豊かな表現に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字字源・語源活用…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　字源の魅力で「漢字大好き！」に　一年生の漢字学習が始まった。六歳で漢字の持つ魅力に出会えれば、日本語の中心となる漢字を使い続けるその後の人生が、彩り豊かなものになるに違いない。まずは漢字を好きにさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　令和３年度全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 令和３年度全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 小学校
  • 小学校国語　調査問題の出題の意図
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
渡辺　誠
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　問題の概要と解説　平成29年告示の学習指導要領は，教科等の目標や内容について，生きて働く「知識及び技能」，未知の状況にも対応できる「思考力，判断力，表現力等」，学びを人生や社会に生かそうとする「学…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　令和３年度全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 令和３年度全国学力・学習状況調査を活かした授業アイデア
  • 小学校
  • 問題から指導のヒントをさぐる！
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
庭田　瑞穂
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　学力調査問題を活かした授業づくり　学力調査問題を手にし，子どもたちと同じように問題を解く時，皆さんは問題から何を読み取りますか。そして，日常の学習にどのように活用していますか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　情報活用能力の育成で深い学びに導く―論理的な思考力を育む国語科授業づくり
  • 情報活用能力の育成で深い学びに導く授業づくり
  • 小学校
  • 中学年／情報と情報の関係性の「可視化」から始めよう
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力は国語科ではぐくむ　「情報活用とかいいながらどうせＩＣＴなんでしょ？」などと斜に構えていた数ヶ月前の自分が恥ずかしい。新しい学習指導要領で示された情報とは、言語活動を行う時に扱う材料で…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　アクティブ・ラーニングを取り入れた文法の授業づくり
  • 実践
  • 小学校
  • 「具体的な言語操作」と「方法知の獲得」を位置付けた授業づくり
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
小野　桂
ジャンル
国語
本文抜粋
文法の授業は、小単元扱いであることが多い。しかも大きな読み物教材の後や書く学習の後に、骨休め的に扱われることも多いのではないか。しかし、それでは子どもの言葉の力は育たない。過去の学力・学習状況調査の結…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第12回)
  • 小学３年／物語のおもしろさを読み，自分の考えを伝え合おう
  • 【読むこと】「わにのおじいさんのたから物」（学校図書）
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　宝物をめぐる「わにのおじいさん」と「おにの子」の交流を描く，三年生最後の物語教材である。「人物像」という視点・学習用語を物語の展開と関係づけて読む力の集大成としたい。本教材は，登…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第11回)
  • 小学３年／中心人物の人物像と題名の意味を考えよう
  • 【読むこと】２月教材「モチモチの木」（光村図書・東京書籍他）
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　「おくびょう豆太」から始まるこの話は，「モチモチの木」に灯がともるのを見ることができた豆太の勇気と成長の物語である。しかし，「じさまが元気になると，そのばんから～しょんべんにじさ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第10回)
  • 小学３年／写真と文章をつなげて読み，説明文の分かりやすさを考えよう
  • 【読むこと】１月教材「どちらが生たまごでしょう」（教育出版）
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　卵の見分け方という身近な話題の実験論証型説明文である。一行空きで示された三部構成で，(1)はじめ「ゆで卵と生卵の中身の違い」(2)中「ゆで卵と生卵の見分け方（回り方の比較）」(3…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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