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今日から始める中学校国語科帯単元学習 (第10回)
古典の楽しみ倍乗せ! “隣古現速”読み授業
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
齋藤 隆彦
ジャンル
国語
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第7回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
1年/心の動き:心情の変化の読みとり 領域:読むこと 教材:星の花が降るころに(光村図書)
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
籬 泰斗・石川 晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 心情の変化を捉えるための言語活動の一つに「心情曲線」がある。場面ごとの心情を折れ線グラフとして表現する活動である。学習者は心情曲線に表わすことで心情の変化を視覚的に捉えられる。また…
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中学1年
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第7回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
2年/論理の展開を考えよう 領域:読むこと 教材:モアイは語る―地球の未来(光村図書)
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
田中 大地・菅原 整
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 教科書は,「自分の知識や考えと比べながら,文章の構成や論理の展開を吟味する。」を,学習目標として設定している。今回は学習課題を「適切な根拠の在り方,文章の構成や論理の展開について考え…
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中学2年
種別
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第7回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
3年/芭蕉の構成の工夫を捉えて思いを読み取ろう 領域:読むこと 教材:旅への思い―芭蕉と『おくのほそ道』―(教育出版)
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
佐々木 来望・金田 昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 本教材は,『おくのほそ道』のうち「旅立ち」「平泉」「立石寺」の章段を主として取り上げている。この作品は,芭蕉が江戸を出発してから大垣に着くまでの旅の体験が記述された紀行文だが,旅を終…
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中学3年
種別
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「個別最適」な国語授業づくり (第7回)
「書くこと」の授業づくり2
書いたものを共有する
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
蓑手 章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
書く能力を高める 先月号でも書きましたが,「書く」という行為は習熟差が著しく大きい学習活動です。中学年くらいで既に,不自由なくいくらでもスラスラ書けてしまうような子もいれば,一文字目すら,まったく書き…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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漢字学習 Re デザイン (第7回)
漢字文化の担い手をどう育てるか
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
栗林 育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字で表現することを楽しませる 戦国武将の松平元康は,名前の一字を改め,家康と名乗りました。「家」を選んだ理由の一つとして,大河ドラマでは「家族,家臣,民にとっても,領地の三河を一つの家のようにやすら…
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小学校/中学校/高等学校
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スキマ時間に使えるミニ活動アイデア (第7回)
ペア・グループの活動で増やす語彙
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
弥延 浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
辞書引きタイムアタック [対象]3年生〜 [目安の時間]5分 ●活動のねらい 国語辞典を引くことを通して,語彙を増やすと共に,分からない言葉を自分で探す習慣を身に付ける…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教育の実践情報 (第91回)
中学校/令和5年度全国学力・学習状況調査の報告書について
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 報告書の公表について 今回は,令和五年七月に,本年度の全国学力・学習状況調査の結果と共に公表された報告書【速報版】から,中学校国語に見られた課題等と指導改善のポイントを簡略に紹介します…
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中学校
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わが県の国語ソムリエ (第137回)
奈良県
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
棚橋 尚子
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では,県の国語教育を牽引する「奈良県国語教育研究会(以下県国研)」で活躍されている四名の「ソムリエ」を紹介する…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教師のための「テクスト論」超入門 (第6回)
登場人物たちとそこにいる
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
上谷 順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「文学を読む楽しさを実体験する授業」で始まった本連載ですが,今回から学年を追って小学校・中学校の国語教科書の文学教材を取り上げていきます。それぞれの文学教材をどのようなテクストとして捉えるこ…
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小学校/中学校/高等学校
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第6回)
二項対立で学ぶ発問論
「縦比較」/「横比較」
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
幸坂 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 ある先生の修了によせて 教職大学院で主指導教員を担当した院生・中島大輔さんが,この春,二年間の学修を終えられた…
対象
中学校
種別
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第6回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
1年/心の動き:「語り手」の導入 領域:読むこと 教材:大人になれなかった弟たちに(光村図書)
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
籬 泰斗・石川 晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 本授業では,物語文の新たな読みの観点として「語り手」を設定する。「語り手」に着目した読みは,その物語の解釈の可能性を広げるものであり注目されている(『文学授業のカンドコロ――迷える国…
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中学1年
種別
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第6回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
2年/職場体験のお礼の手紙を書こう 領域:書くこと 教材:表現を工夫して書こう 表現の効果を考える(光村図書)
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
田中 大地・菅原 整
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 教科書は,「敬語の働きを理解し,適切に使う。」「相手や目的に応じて通信手段を選び,気持ちや用件が的確に伝わるように表現を工夫する。」を,学習目標として設定している。今回は学習課題を「…
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中学2年
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第6回)
対話でアップデート!授業を磨く発問教室
3年/文章の目的に合わせて,必要な情報を得たり表現したりしよう 領域:読むこと 教材:実用文を読む(教育出版)
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
佐々木 来望・金田 昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1 単元のねらい 国語の教科書には,文学的な文章や説明的な文章が多く掲載されている一方で,実用的な文章(以下「実用文」という)はそう多くはない。また,教科書出版社により,取り上げられる文章の種類や内容…
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中学3年
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「個別最適」な国語授業づくり (第6回)
「書くこと」の授業づくり1
デジタル端末で作文する
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
蓑手 章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
書くことの個別最適化 今回からは「書くこと」領域について,実践を踏まえながら共に考えていければと思います…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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漢字学習 Re デザイン (第6回)
主体的な学びにどうつなげるか
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
栗林 育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「漢字で楽しむ」教室風土をつくる 趣味でけん玉の指導をしています。級や段位の合格だけを目的としてしまうと,難しい技であきらめてしまう人がいます。けん玉は個人競技ですが,一人で黙々と練習するよりも,仲間…
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小学校/中学校/高等学校
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スキマ時間に使えるミニ活動アイデア (第6回)
「ノート交流」でスキルを磨こう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
弥延 浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
「オリジナルサイン」でノート交流 [対象]低学年 [目安の時間]5分 ●活動のねらい 互いのノートにサインし合うことを通して,よりよくノートづくりをしようと思う態度を養う…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教育の実践情報 (第90回)
中学校/学習指導要領を踏まえた授業づくり
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
令和五年六月に,令和五年度小学校及び中学校各教科等担当指導主事連絡協議会(中学校国語)(文部科学省が主催し,各都道府県及び政令指定都市から一名の指導主事が参加する会)が開催されました。当日は,中学校学…
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中学校
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わが県の国語ソムリエ (第136回)
石川県
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
菊池 英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
石川県には,石川県国語の会,石川書写教育研究会,石川県国語教育研究会があり,それぞれの団体で国語教育の研鑽を重ねている。石川県国語教育研究会では,昨年度,研究主題「主体的に言葉と向き合い,学びを実感す…
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小学校/中学校/高等学校
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国語教師のための「テクスト論」超入門 (第5回)
「表現」との付き合い方
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
上谷 順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 前回,NHKの朝ドラのハイライト・シーンだけを集めたものが味気なく感じられるのは,そのドラマをすでに見ている人にとっては,人間関係や風景などの微妙なニュアンスやその場の雰囲気といったものが省…
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小学校/中学校/高等学校
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中学校 教材別 今月の発問づくり講座 (第5回)
二項対立で学ぶ発問論
ゆれる/ゆれない(2)
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
幸坂 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 はじめに まず,次のようにことばを定義しておく。 【発問が「ゆれる」】 発問に対する生徒の答えが複数出されること…
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中学校
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