詳細情報
主体化する国語科授業デザイン (第8回)
主体化する国語科授業の工夫II
国語学習サイクルにおける教師の立ち位置
書誌
国語教育
2024年11月号
著者
木原 陽子
・
香月 正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第８回は，前号に引き続き，主体化する国語科授業の工夫を示したい。本号では，実践を木原，解説を香月が担当する。 実践 変化する教師の立ち位置 １ 実践の概要…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
主体化する国語科授業デザイン 12
国語学習サイクルの効果検証III
教師の変容をもとに
国語教育 2025年3月号
主体化する国語科授業デザイン 11
国語学習サイクルの効果検証II
学習者の変容（指標３・４・総括）をもとに
国語教育 2025年2月号
主体化する国語科授業デザイン 10
国語学習サイクルの効果検証Ｉ
学習者の変容（指標１・２）をもとに
国語教育 2025年1月号
主体化する国語科授業デザイン 9
主体化する国語科授業の工夫III
六つの小さな問いから一つの大きな問いを読む
国語教育 2024年12月号
主体化する国語科授業デザイン 7
主体化する国語授業の工夫Ⅰ
主体化の起点「グループ活動」
国語教育 2024年10月号
一覧を見る
検索履歴
主体化する国語科授業デザイン 8
主体化する国語科授業の工夫II
国語学習サイクルにおける教師の立ち位置
国語教育 2024年11月号
特集 あなたはどっち!？ 仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
２学期に目指したい！ 「子どもの仕事が速い」クラスのつくり方
授業力＆学級経営力 2019年10月号
読者の声
８月号を読んで
生活指導 2000年10月号
体育レディース実践記 4
情緒障がい学級のＡ君がくるりんベルトで逆上がり達成！
女教師ツーウェイ 2013年11月号
中学校／新学習指導要領に期待する
｢考え、交流し、振り返る｣活動の推進
実践国語研究 2009年3月号
一覧を見る
