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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
すぐ使える! 辞書引きを促す面白クイズ
中学2年―辞書引きを促す面白クイズ
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書で“語彙”を増やす!楽しい活動アイデア
送り仮名の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
岡 拓真
ジャンル
国語
本文抜粋
一 長谷川氏の授業の辞書引き 埼玉県の中学教師、長谷川博之氏の授業を映像で見た。生徒の辞書を引く動作が速い…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書で“語彙”を増やす!楽しい活動アイデア
比喩言葉の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
小菅 克己
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 辞書引きというと、国語辞典、漢和辞典がまず頭に浮かぶ。最近では、ネガティブな言葉をポジティブに変換する「ネガポ辞典」なるものも世間の話題をさらっているようである。さて、ここで取り扱う比喩…
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小学校/中学校
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書で“語彙”を増やす!楽しい活動アイデア
指示語・接続語の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
田上 大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一 指示語で辞書を活用する 本誌2012年4月号の拙稿から、指示語についてのクイズを出す。 @このケーキ、ちょうだい…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書で“語彙”を増やす!楽しい活動アイデア
主語・述語の関係を知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
有村 紅穂子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 辞書は、宝の宝庫 辞書は、当然ながら出版会社によって、微妙に扱われた言葉やまえがきが違う。ただ、はっきりしているのは、「言葉が、人と人とが情報や気持ちを伝えあうための大切な道具である」ということ…
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特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書で“語彙”を増やす!楽しい活動アイデア
修飾語・被修飾語の関係を知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
木村 祐美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「修飾語」の単元 中学においては一学年で、「文の組み立て(文節どうしの関係)」を学ぶ。光村図書「国語1」では、「文法への扉2 だれが・何を・どうする?」という単元で扱っている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
1学期教材で実例紹介=辞書の出番倍増!国語授業づくりのアイデア
中学2年教材「言葉1 類義語・対義語・多義語」―辞書の出番倍増!授業アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
玉M ひろみ
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書2年に、「言葉1 類義語・対義語・多義語」がある。 それぞれの語について、例が載せられている。そこで…
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中学2年
種別
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書引きでパニックになる子への対応ヒント
パニックになる要因は指導の仕方にある
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
小田 哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
国語辞典で語句を調べることができるようになるには、たくさんのステップがある。特別な支援が必要な児童にとっては、一つ一つが大きな壁となる。指導者がこのことを理解して対応することができれば、パニックになる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書引き習慣が身につく宿題―実例紹介
「こんなの調べたよ」―必ず子どもが報告に来る宿題
難読語調べ・意味リレービンゴ
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
国語
本文抜粋
辞書指導で望むことは、「辞書の引き方を身につける」ことと「言葉を得る」(語彙を増やす、意味を知る、漢字を知る、用例を知るなど)ことである…
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小学校/中学校
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
辞書引き習慣が身につく宿題―実例紹介
授業が楽しくなる辞書引きの宿題
授業で行っていることをそのまま宿題にしたり、宿題でやったことが授業に生きたりする内容がよい
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
郡司 崇人
ジャンル
国語
本文抜粋
一 授業の延長で宿題を出す 小学校3年生で、初めて辞書を扱う。基本的な国語辞典、漢字辞典の引き方を授業で教えてあるとする。(先行実践:「国語辞書のひき方 初歩の指導TOSSランド8581168」)そ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
教師の教材研究ファイル=実例紹介 「学習材すべての言葉」を辞書で調べる!とは
「すべての言葉を辞書で引く」とはどのように何をすることなのか
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究(教材分析)として、教材文すべての言葉を辞書で引く。 これを実践事例で示し、主張したのは向山洋一氏である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
アイデア満載!「国語授業開き」完全攻略事典
クイズ・ゲーム
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい ・授業への期待感〜参加してたのしい! ・授業のルールづくり〜守ってたのしい! ・授業の定着〜わかってたのしい…
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中学校
種別
特集
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特集 国語授業開き 完全攻略事典―1冊ですべてがわかる
ポイント網羅!「4月の国語授業デザイン」完全攻略事典
自主学習・宿題のシステム
中学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
実態として,家庭学習の習慣が身についている生徒とそうでない生徒がいる。加えて学校外の学習・部活動・地域活動……等に取り組む生徒もおり,毎日均一に課題を科すことに対しては配慮を要する。そのためにも,全員…
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中学校
種別
特集
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特集 「国語授業がもっとうまくなりたい!」―名人へのステップアップ
「指導アイデア」をもっと豊かにしたい!
学習ゲーム・クイズ
中学校/学習ゲーム・クイズで必要感を伴った思考・表現活動に
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Point1 導入編〜「ゲーム的要素」「クイズ的要素」を入れよう 「○○スタイル」など,学校・自治体全体で決まった授業の型があっても,まずは「ゲーム・クイズ的要素」を導入する。必要感が伴った思考・表現…
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中学校
種別
特集
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特集 達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり
達人に聞く!絶対成功する授業開き
中学校
【2・3年】「できるたのしさ」が実感できる
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
言わずもがな,「授業開き」はとても重要である。なぜなら,一年間の授業を成立させる重要なポイントの一つだからである…
対象
中学2,3年
種別
特集
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特集 勝負の4月!絶対成功する国語の授業開き&学習ネタ
わかる!楽しい!子どもを国語好きにする学習ネタ
中学校
【音読・群読】ミニネタ(小さい規模の学習活動)で「自主的活動」と「成功体験」を!
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
0 新学期、子どもの心的負担をベースとして 新学期を迎え、四月にはぜひ表現系の授業を優先的に行いたい…
対象
中学校
種別
特集
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特集 “読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
超有名教材で“読みと書く”をつなげる急所を探る 読みの中で書く場面・書かせる場面は“ここ”
「走れメロス」→読みと書くをつなげる急所はここ
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が勤務している地区の教科書(教育出版)には、『走れメロス』が全文掲載されている。扱いたい事項が、復習を含めたくさんある重要な学習材でもある…
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小学校/中学校
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特集 国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
国語学習に新風を!=楽しい宿題レシピ
ゲーム感覚の楽しい宿題レシピ
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
従来の宿題の出し方に意義も意味も効果もある。ただ、一部の生徒にとって、宿題の意義を伝え続けなければ、次第に意欲がなくなり、「義務」で宿題をするようになる…
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小学校/中学校
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特集 夏休み宿題→言語力UPの良問カタログ
表現活動・モノづくり=言語力UPのひと工夫
作文ゲームづくり
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 夏休み+作文=日記! 夏休みで作文を書かせたいとなると、準備の面で一番手軽にできるのは日記であろう。もちろん、教師の都合で宿題とするのではなく、とりわけ「日常を記述する」ということは、《日々を振り…
対象
小学校/中学校
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小特集 いまこそつけたい漢字の力
まだ間に合う!定着を目指す漢字の指導と評価
【実践】中学校/「ちがい」から字体の特徴を捉えよう!
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
平山 雅一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「(付)字体による解説」でめざす所は? 「(付)字体についての解説」には、簡潔に言うと次の2点について書かれてある…
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小学校/中学校
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小特集
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特集 真似したくなる指導案
授業のエキスパートが,指導案を書くときに考えていること
中学校/「本気・夢中」を引き出すこと・思考の流れを大切にすること
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宗我部 義則
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに――「指導案」の二つの意味 「指導案を書くときに考えていること」というのが本稿の課題である。私自身は実際,指導案をつくる際にどんなことを考えているだろう?と自問して,「この特集でいう指導案とは…
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