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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／音読を重視し、知的な発問をする―「三年とうげ」を例に―
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 学習者に応じた多様な言語活動を構想する力
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「授業力」をいつも問題にすること　「提言」のタイトル（「授業力とは」）が、そのまま解決策の方向を示している、といえよう。ちょうど説明文の読みにあって、その文章のタイトルが問題解決の視点を示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の授業は「授業」なのだ
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業は楽しいか？　国語の物語の授業を子どもが好きだと答えた教師が七割もいるという。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 感動、発見のある授業の構築を
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中谷　雅彦
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　私の心に残っている国語の授業は、小学校四年生の時の「カブトガニを守る」の説明文の授業です。この授業ではただ要点を考えるというだけではなく、各班で要点を考えた後、どの班が一番よいのかを吟味し合いまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 一斉学習と個人学習を適切に位置付けた授業作りを
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
菅原　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新しい学力観や自己教育力・自己学習力などの考え方が取り上げられてから、国語科の中で育てるべき学力が、従来よりも広く豊かなものとしてとらえられるようになった。言語や言語活動にかかわる知識や技能だけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の教科内容に裏付けられた「発見」が求められる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発見」のある授業が国語好きを育てる　子どもたちを国語好きにするためには、授業が知的刺激をもったものである必要がある。そのためには、授業に「発見」があることが求められる。子どもたちが、今まで気がつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 低学年／「小さなミス」が授業を規定する。
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一〇月に「お手紙」で研究授業を行った。対象は、二年生四二名である（指導案次頁）。この授業で、私は小さなミスを二つ犯した。後で思えば、そのミスこそが「授業の成功と失敗の分かれ目」だったのである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 低学年／一年生だからこそ、学習の意義を自覚させる授業を
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一年生授業崩壊、一つの典型的パターン　今年度、一年生二学級、二年生、三年生、そして五年生と低・中・高学年にわたって四学級の国語の授業を担当している。本校が教科担任制を原則的に導入しているためだが…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 中学年／「調べ学習」を「宝さがし」のように
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
大原　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　この時期の児童は、自分の身近で起こる出来事だけではなく、テレビやマンガ・ゲームなど様々な媒体を通していろいろなことに興味・関心を持つ。目に見えている出来事や事実だけではなく、その原因と…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 中学年／伝承物語で知恵の「感想」を言わせる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
国府田　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　教職に就いて数年後、四年生で「ごんぎつね」の授業を行った。　その最後の時間で「『ごんぎつね』の続き話を書きましょう。」という課題を出した…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 高学年／国語を数倍好きにする三つの条件
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　小学生は国語科が一番「嫌いな教科」である　次の書を上梓した。『〈学習用語のカテゴリー化〉で〈国語学力〉を育てる』明治図書、二〇〇四年二月、一五〜一六ペ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 高学年／「格闘技」として子どもの前に立つ
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
水野　正司
ジャンル
国語
本文抜粋
格闘技であることを意識しているか否か。　授業の成否はこのことで決まる。　授業は格闘技である。　このことを主張したのは向山洋一氏である…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／説明文でニュース番組を作ろう
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　これまでの説明文の授業は、黙読中心で難語句の説明や教訓的な内容を理解させることであった。しかし、これからの説明文の授業の原則は、主に以下の三点を中心とする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／成功経験を多くさせる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもが「好き」と言った授業　学級の多くの子どもたちが「こういう授業のやり方は好き」と言った授業がある。特に、国語を苦手としている子どもたちに好評だった。そして、この教材の市販テストの平均点は九六…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／「発信型の読みの授業」を行う
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語好き」とは　「国語好き」にする授業とは何か。それには、「国語を嫌い」にする授業を想定すると分かりやすい。国語の学習活動の中でも好き嫌いがはっきりと分かれ、しかも嫌いな児童の多い学習活動の一つ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／ドラマを色の象徴で読み解く―「大造じいさんとガン」（光村五年）―
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業への反応　私は学期末になると、「授業ベスト３」を子どもたちに尋ねることにしてきた。ベスト３の結果は、学級通信で保護者にも知らせる。これは、国語科の授業に対する自分への戒めでもあった…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／「少人数授業」のシステムを考える
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
学力向上フロンティアスクールの公開研修会に参加した。国語、算数の少人数授業を公開していた。　配布資料によると、国語の一単元の少人数授業のシステムは、下図Ａのようであった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―話す聞く活動で
  • 小学校／読書指導と関連させた話し合いゲーム
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
感動と喜び　忘れられない便りがある。「しんしんしんしん　雪降り積もる」と口ずさむ一年生の我が子に、何かと尋ねると、「こんな雪の降り方は、この詩に合うなあと思った」と答えたと言う。母子で暗唱しながら帰っ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―話す聞く活動で
  • 小学校／うまくなるステップを教え、個別評定で力をつける
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話すことができるためには型が必要　子どもが発言しない、発表しないと嘆いていても無駄だ。　発言するということは凄いエネルギーを使う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 小学校／「書く楽しさ」と「読まれる喜び」
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
青木　紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　生活を題材として自分の主観を中心に書く作文は、生活文として括られることが一般的である。かつての作文学習は、この生活文一辺倒であったといってもよい。「そのときの自分の気持ちを具体的に書く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 小学校／感動を出発とした文集づくりの単元 「自然のふところの中で」
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
横山　武文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習者一人一人が、学ぶ意欲をもって学習に取り組む過程で、国語科の基礎・基本となる国語学力を適正に身につけさせたいと願っている。わけても、ここで取り上げる文章表現力に培うためには、「題材と…
対象
小学校
種別
特集
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