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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「生きる力」を育む国語学習　『理論と実践を統一』――国語科の体系化・指導法の組織化を単行本で継続――…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
瀬川　榮志・江部　満
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「言葉は心とともにあるものだから『言語の基礎技術』を向上するには、心の在り方を整えることが前提となる――」これは、小林一仁先生のご提言の中の文言である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子供たちの作品から学ぶコーナー
  • 「生きる言葉」が心にひびく
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
若尾　美智子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「心」を伝える私の手紙！　岐阜県多治見市立精華小学校　二年二組　伊藤直輝／島津真道／竹内雅俊／酒井美樹…
対象
小学校／中学校
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  • 国語科を中核に据えた学校教育の構築
  • 手紙文で心を耕す
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
向田　宏男
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「生きて働く国語力」の柱は何か、と問われたとき、なんと答えたらよいだろうか。国語科教育の体系化・系統化ということで、「言語の基礎的技能」「言語活動の基本的能力」「言語活動の統合発信力」は、密接に関連す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語科を中核に据えた学校教育の構築
  • 「総合学習」に生きる「国語科学習」を求めて
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
勝城　弘志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　春照小学校の総合学習　本校は滋賀県の北部にある伊吹町の小学校である。伊吹町には滋賀県一の高山、伊吹山がある。本校はこの伊吹山南面の扇状地にある学校である。集落は山間部に点在し、バス通学をしている子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語力を獲得する螺旋的・段階的行動学習
  • 確かな国語力が定着する教材開発の必要性
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
鈴木　一德
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領の実施を前に、多くの教師は、これからの国語教育がどのように変わっていくのか、変えていけばよいのか、期待とともに戸惑いを感じている。各学年二、三学級程度の規模の小学校では、学習…
対象
小学校／中学校
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  • 「生きる力」と言語行動主体の学習 (第12回)
  • 「生きる力」を支える生きて働く国語力〈その３〉
  • 言語の基礎・基本・統合発信力の教材開発と学習法
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
戦後五十余年にわたって、国語科は全教科の筆頭教科として位置づけられてきた。他教科と比較して、授業時数も多く、国語力をつけないと、すべての教科や道徳・生活指導・特別活動は言うに及ばず、学校教育も充実しな…
対象
小学校／中学校
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  • 研究情報ネットワーク
  • 「今日的課題解決へ向けて実践・行動化を」（全小国研）
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
榊原　良子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　全小国研の歴史　全小国研は、全国の小学校国語教育関係者の力を結集し、わが国の小学校国語教育の推進と発展に寄与することを目的として昭和四十七年八月四日に結成された…
対象
小学校／中学校
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  • 研究情報欄
  • 新潟音読研究会の研究情報
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
山田　修平
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
新潟音読研究会事務局長●山田　修平　　一　研究の趣旨　本会は音読・朗読・群読の機能を生かした指導の在り方を実践的に究明することを研究の中核としながら、音声言語指導・作文指導の在り方も含め、指導実践から…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 研究情報欄
  • 東京創造国語研究会の研究情報
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
福本　菊江
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
本会は、瀬川榮志先生（中京女子大学名誉教授）の言語行動観に立つ国語科教育の理論に基づいて実践している研究団体である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 研究情報欄
  • 国語学習と図書館指導を並列に
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
山丈　洋彰
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
絶対評価規準の設定と評価方法の研究が今後の重要な研究課題である。　この実践課題を解決するためには、国語科で指導すべき基礎・基本とは何かについて明確にしなければならない。「21世紀の国語教育を創る会」で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究情報欄
  • 評価規準・方法の研究開発
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
絶対評価規準の設定と評価方法の研究が今後の重要な研究課題である。　この実践課題を解決するためには、国語科で指導すべき基礎・基本とは何かについて明確にしなければならない。「21世紀の国語教育を創る会」で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子供たちの作品から学ぶコーナー
  • 音読を楽しみ創作の喜びを
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
小杉　理英
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
とうとう　かぶは　ぬけました。それから……　「かぶどうむをつくったよ」　静岡県浜松市立与進小学校／一年　井上達也…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 言語技術の低下による学力低下への対策
  • 生活に生きて働く言葉の力を！
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
中村　泰夫
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　子供たちをとりまく言語環境は　十数年前、学級担任から教務主任になったある日のこと、職員室にいた私の前に五年生の子供が立った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 試される教師の力量と向上対策
  • 「教える」ということを教師のすぐれた技術とするために
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
工藤　達成
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　ある先生にこう教えられたことがある。「教諭には辞令をもらったその時からすぐなれるが、本当に子供から敬愛され、父母から信頼されて〝せんせい〟と呼ばれる先生になるためには、どうしても一〇年は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校評価のシステム化と特色ある学校
  • 「話す・聞く」活動を中心にすえた学校経営
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
岩谷　武利
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
休み時間に遊びやテレビのことなどで友達と夢中でおしゃべりをしている子供たちは多い。しかし、学習時間や公的な場面での発言はあまりしたがらない。その主な理由は、「どのように話したらよいか分からない」、「間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語科を核にした学校教育の構築 (第4回)
  • 自ら課題を見つけ探求する国語学習の理論と実践
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
倉光　浄晃
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　21世紀の国語教育を拓く言語行動観　(1)　「生きる力」の育成に役立つ国語教 育　21世紀を展望した学校教育のキーワードは「生きる力」である。これからの子供たちは、変化の激しい21世紀の社会で自己…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「生きる力」と言語行動主体の学習 (第11回)
  • 「生きる力」を支える生きて働く国語力〈その２〉
  • 国語科で獲得させる基礎・基本・統合発信力
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
言語は人間形成の機能をもつものである。人は言語技術を駆使して、充実した生き方を求めていく。価値ある課題を解決する過程においては、必ず言語が機能する…
対象
小学校／中学校
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  • 研究情報ネットワーク
  • ｢子供とつくる国語の授業｣(石川国語の会)
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
福田　信一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
長くて厳しい北陸の冬の到来を告げる雷を石川県では『鰤おこし』と呼んでいる。すさまじい雷鳴に何度か身を縮めている間に遠く白山連峰のいただきが真っ白に輝き人々の住む平野部もすっかり冬の装いに変わる。毎年冬…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 研究情報欄
  • ｢児童が自ら伸ばす情報活用能力｣
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
猿田　重雄
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
〇はじめに　高度情報化・国際化など社会の急激な変化の中で、児童が創造的・主体的にたくましく生きぬくためには、あふれる情報の中から、必要な情報を選択し活用し発信していく能力を養わねばならない…
対象
小学校／中学校
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