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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • 提言・「家庭の教育力」の復権─教育改革国民会議の提言を読む
  • 家庭の教育力は低下していない
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「学習意欲のない子」に悩む親とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
渡辺　久美子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学習意欲を失わせている原因　学級懇談会や個人面談で、　「先生、うちの子はちっとも勉強する気がないんですよ。どうしたらいいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「いじめ」に悩む親とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
加藤　辰雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　どの学校にもいじめはある　いじめは、ストレスにさらされた子どもが自分の心のバランスを保つためにおこなうものである。したがって、いじめはどこでも起こり得るものであり、いじめはどの学級でもあるのがあた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「家庭の教育力」をどう復権させるか
  • こんな子の親との上手なつきあい方
  • 「登校拒否」に悩む親とのつきあい方
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　むのたけじ氏は、『詞集たいまつ』（評論社）の中で、次のように書いている。　踏んだ足に踏まれた足の痛みはわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 『現代教育科学』は教育界を照らす灯台
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●教員の気持ちを代弁　若い読者には想像もできないと思うが、昭和の時代、『現代教育科学』は教育界を照らす灯台の役割を果たしていた。その頃、多くの教育雑誌が刊行されていた。しかし、文部省の影響を受けた政策…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 「権力なき国家」を目ざす民主教育の理想と現実
  • 学級経営教育に影を落とす「権力なき国家」論
  • 教師内の権威のあり方に三類型
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般／学級経営
本文抜粋
●権威を持って臨む　日本の多くの教室での授業は「礼」に始まり、「礼」に終わる。勉強を教えてもらうのだから、「礼」は当然のように思う。しかし、そうした光景が見られるのは、ソウルや北京などの東南アジアの学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力更新」の課題を探る
  • 提言１・新教育課程に応える「授業力更新」の課題
  • 「授業を分からせる」のが鍵
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○「授業が分からない」が四分の一　ここ数年、子どもを対象とした意識調査を実施する折、子どもの授業理解の程度をたしかめる項目を含めてきた。授業の理解といっても、子どもが気にかけるのはすべての教科でなく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「規範意識」がなぜ崩れたか
  • 提言・「規範意識」の崩れた背景にあるもの
  • 学校を通じて規範感覚の育成を
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●家系の一員としての誇り　昨年の九月中旬、調査旅行でソウルを訪ねた。空港に通訳と迎えの車が見えない。一五分ほど経って、あたふたと迎えがきた。聞いてみると、お盆の入りにあたっていて、運転手や通訳が帰省し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • 理念・目標の喪失が「モラル」を崩壊させた？
  • 規範感覚の崩れの底流に価値観の真空化がある
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
　生き方が揺らいでいる　　厚底靴にガングロ、茶髪の女子高校生がいるかと思えば、男子高校生も油取り紙を使い、ドライヤーを愛用し、手鏡を携帯している。そうした高校生は世間的な常識を軽視し、身勝手なことを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもを見る視点」の崩壊
  • 提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
  • 電子メディアの中での成長がもたらすもの
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
メディアとのかかわり　子どもが変わったといわれる。しかし、それは子どもを取り巻く環境が激変し、そうした変化を受けて、子どもが変容したのであろう。環境の変化はさまざまな面から説明できる。そうした中で大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 「教育界」から外の世界へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浅田　和伸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育論を教育学者や教育関係者の内輪だけでやっていても仕方がない、というのが私の考えだ。　世の中の多数派である「教育関係者以外の人たち」の中に子供、学校、教育の理解者、応援団を増やしていかない限り、教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育オピニオンとしての役割
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 幸せに生きるために
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
岩谷　俊行
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 教育理論の構築を通して社会のあり方の議論をエキサイティングにリード
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
終戦直後、荒廃した社会にあって、子どもは自分たちの地域の身近な問題に取り組むことを通して、民主社会を担う資質・能力を身につけることが期待された。しかし、本誌創刊の五〇年代後半には、戦後の混乱も収まり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • とらわれない潔さ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教科教育学（国語科）研究の現状　私は大学で国語科教育法の授業を担当している。その授業の第一回目に、実際の教材を例にあげて必ず話すことがある。それは、「部分は全体の一部なのであり、部分の積み重ねは決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 論争を仕掛けて充実した言論空間を創る
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本誌が創刊されたのが昭和三三年四月……とすると私は二二歳、新採用二年目の春を迎えた年である。この頃の私を思い出すだけで恥ずかしい。学生気分の抜けないノンポリ教師だったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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