詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○「授業が分からない」が四分の一　ここ数年、子どもを対象とした意識調査を実施する折、子どもの授業理解の程度をたしかめる項目を含めてきた。授業の理解といっても、子どもが気にかけるのはすべての教科でなく、国語や算数の成績であろう。そこで、国語の理解を例にとって、調査結果をまとめると〔表１〕の通りとなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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