詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
市川　伸一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■「よい授業とは」という授業観こそ更新を　私たちは、自分が子どものころ受けた授業の経験、教員養成課程での教育、教育関係の書物などを通じて、「どういう授業がよい授業か」というイメージをもっている。教師になれば、そのイメージを理想的な目標として、授業を構想し、また授業後に自己評価することになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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