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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 完全学校週五日制から学校改革へ
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
桂　正孝
ジャンル
教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 「コミュニティ・スクール」をめざした教育課程の創造
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「地域性」を否定してきた過去三〇年　　よく知られているように、戦後のコア・カリキュラムは「地域プラン」であった。有名な川口プランは川口市の都市部と農村部を対象とした二つの教育課程をもっていた。前…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 共生の学校を求めて
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
小島　弘道
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
　学びを失った学校　　学校生活への不適応、学級崩壊、学校機能の喪失などと言われる現象が現在の学校に広く見られる。今や学校は学びの場としての体をなさず、それが崩壊の危機にあることを示している。学校は学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 身勝手なかけ声だけではどうにもならない
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　文部省は頑張っている？　　二〇〇〇（平成一二）年一月に刊行された文部時報臨時増刊号『お答えしますあなたの疑問教育改革Ｑ＆Ａ』は、ずいぶんと良くできたパンフレットである。いや、一冊一四〇〇円、一七…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 特色ある学校づくりとは
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
中野　重人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学校観の転換　　学校とは何か。学校は何をするところか。この問いに対して、多くは共通のイメージをもっているのではないか。例えば、学校は教えるところであるとか、どこの学校もその教育活動は似たりよった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 提言･地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
  • 特色づくりに王道なし、地域社会との関係づくりに活路を
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
天笠　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　イベントの企画・実施が考えられるが …　　はじめに、学校の特色づくりにあたって、簡単な方法や楽な近道が存在しているわけではない、ということを述べなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 明るい展望はあり得るのか
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
柴田　義松
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校スリム化が招く塾太り　　完全学校週五日制の展望が明るいか暗いか。それは、何よりも客観的事実やデータに基づいて判断しなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 「拡大」と「縮小」のジレンマの克服
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
高階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「拡大」と「縮小」のジレンマ　　いよいよ二十一世紀の教育が始まる。その最も大きな要因は明治以降続けてきた学校週六日制が五日制に変わることである。それに伴って教科等の学習内容が三割も縮減されたことは周…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
  • 「生きる意味」と「人生観の教育」への視野の拡大
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　それは「自由時間」の増加　　学校週五日制が完全実施される日は近い。学校が子どもと教師を拘束する時間が減り、それぞれが自由に使える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 未来を拓く学校の創造
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
岡崎　聡
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　研究が変わる　　「総合的学習」をどうつくるか。その理論・実践研究を進めていく時、「総合的学習」が自校の全教育活動のどこに・どのようなねらいのもとに位置づくのかを常に明確にしておくことが大切となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 教師に豊かな感性とエネルギーが
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
倉沢　均
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
　はじめに　「◯◯川のメダカって本当に減ってましたよ。」　「◯◯先生。本当に毛利宇宙飛行士からメールが届いたんですね。すごいですね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 「学級」を軸とした総合的学習
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
寺島　真澄
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
　とにかく、学校に問題の目が向けられる昨今である。教師という職にある私たちは、だれもが子どもたちの健やかな成長を願っているはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 未来総合科で子どもたちが成長し、教師の意識が変わった
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
長谷　勝義
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　　鳴門教育大学学校教育学部附属中学校は、平成六年度から平成九年度まで文部省研究開発学校の指定を受け、未来志向型の総合的学習である新教科「未来総合科」の創造に取り組んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 総合的学習「未来創造」がもたらしたもの
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
松島　孝司
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習」は学校を変える？　　本校では、平成８年度から「教科総合」「未来創造科」を中心に、総合的学習に取り組んできた。（詳細は本校研究図書『すぐできる中学「総合的学習」プラン集』『同　第二集「未…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 職員会議の在り方を見直す─校長・教頭のリーダーシップ
  • 内に職員会議、外に評議員の複眼の視点を
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
古川　治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　職務権限拡大の実感は？　　不幸にも、昨年度も何人かの校長が自殺した。その多くは、学校運営に悩んでの自殺である。大企業の社長が経営に悩んで自殺するだろうか。自殺するのは中小企業の経営者である。さし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 職員会議の在り方を見直す─校長・教頭のリーダーシップ
  • 職員会議の基本的ルールを確認すべし
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
　四月、校長職を拝命し児童数二十二名、教職員数八名、完全複式三学級の極小規模校へ赴任した。　最初二回の職員会議は、企画委員会を経ての組織作り、校務分掌、教育課程等の内容で過ぎていった。新校長としては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 職員会議の在り方を見直す─校長・教頭のリーダーシップ
  • 教頭の責任と使命を自覚し、運営を図る
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　職員会議での教頭の役割　学校教育目標を具現化するために、教頭はどのような役割を果たしたらよいのであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「学校評議員」制度で学校は変わるか
  • 我が子が育つ学校であるために
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
黒澤　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学校評議員設置に関する動向　　文部省は、「この省令は、平成十二年四月一日から施行する」として、「学校教育法施行規則等の一部を改正する省令」を平成十二年一月二十一日に公布した。本省令の施行に関する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「学校評議員」制度で学校は変わるか
  • 参加型学校運営の内実を
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
平澤　憲一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　導入にあたっての現場のとまどい　　学校評議員制度の導入は、学校現場ではどのように受け止められているのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「学校評議員」制度で学校は変わるか
  • 変わるも変わらぬも校長しだい
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　学校評議員により学校はどう変わることが期待されているのだろうか。　文部省が平成十二年一月に配布したパンフレット「スタート／学校評議員・開かれた学校づくりのために」では、学校評議員は、「学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「学校評議員」制度で学校は変わるか
  • 校長の手腕で学校はよい方向に変わる
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　ある学校で　　サークル仲間が、次のような話をした。　「私が以前勤務していた学校で、『学校評議員制度』とよく似た組織がありました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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