詳細情報
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
小島　弘道
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
　学びを失った学校　　学校生活への不適応、学級崩壊、学校機能の喪失などと言われる現象が現在の学校に広く見られる。今や学校は学びの場としての体をなさず、それが崩壊の危機にあることを示している。学校は学びによって人間として身に付けるべき能力を開発、伸長させる場である。ところがどうだろう。学びどころでは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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