詳細情報
特集 地方分権時代の「学校再生」への戦略
完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
完全学校週五日制から学校改革へ
書誌
現代教育科学
2000年7月号
著者
桂 正孝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●定着した学校週五日制 一九九二年九月から月一回の学校週五日制が実施され、九五年四月から月二回になって、五年余りになる。さらに二〇〇二年度から完全週五日制が実施される…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
「コミュニティ・スクール」をめざした教育課程の創造
現代教育科学 2000年7月号
提言・地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
共生の学校を求めて
現代教育科学 2000年7月号
提言・地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
身勝手なかけ声だけではどうにもならない
現代教育科学 2000年7月号
提言・地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
特色ある学校づくりとは
現代教育科学 2000年7月号
提言・地方分権時代の学校づくり─どう特色を出すか
特色づくりに王道なし、地域社会との関係づくりに活路を
現代教育科学 2000年7月号
一覧を見る
検索履歴
完全学校週五日制─明るい展望と暗い展望
完全学校週五日制から学校改革へ
現代教育科学 2000年7月号
伝統的言語文化の学習を通して人間・社会・自然などについての考えを深める 5
言語文化と向き合う
実践国語研究 2010年1月号
教育改革の方向と現職研修の課題
“小学校英語の導入”と現職研修の課題
英会話指導の研修とITがキーワード
学校運営研究 2001年7月号
脳―私が今、もっとも知りたいこと
「問題解決」事態における突然の「ヒラメキ」
学校マネジメント 2004年8月号
どうするか? 悩ましい問題への対応QA
歯止め廃止とテスト問題
社会科教育 2008年11月号
一覧を見る