詳細情報
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第2回)
「玉入れ」教材を用いた指導
書誌
特別支援教育の実践情報
2020年7月号
著者
大高 正樹
本文抜粋
手渡された玉（玉でなくともおもちゃなど色々な物）を，呈示された缶（容器・箱・籠等）に入れる課題です。意図的に「入れる」ことが難しい場合は「放す」課題となります。この教材のポイントは，(1)手に持つ物の…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
仕様
全3ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 12
「マッチング」から「見本構成」へ，「見本構成」から「記憶しての再生」へ
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 11
○（線図形）と●（面図形）を同じとみなすか？違うとみなすか？
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 10
「配列・配置模倣」
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 9
絵カード学習のバリエーション
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 8
「絵カードマッチング」と「名称理解」との関係
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
一覧を見る
検索履歴
つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 2
「玉入れ」教材を用いた指導
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ 5
「学びに向かう力、人間性等」と学び方・価値の指導
数学教育 2025年8月号
リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン 24
害獣のリアルと地理授業デザイン
社会科教育 2025年3月号
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 25
筆算で全問正解 Ａ君の手がまっすぐにあがった
向山型算数教え方教室 2011年4月号
一覧を見る
