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つまずきにあわせたアレンジがわかる！知的障害のある子への指導と教材 (第8回)
「絵カードマッチング」と「名称理解」との関係
書誌
特別支援教育の実践情報
2021年7月号
著者
大高 正樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
絵カード教材を活用して学習を進める際，どのような基準で「絵」を選ぶでしょうか？ 子供がその絵（絵に描かれている物）を知っているか否か，身近なものか否か，好きか否か？ 等を意識して選ぶことと思います。「…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
仕様
全3ページ (
20ポイント
)
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