詳細情報
- 移行期の小学校国語科授業の重点化 (第9回)
- 移行期の国語科授業の取り組み方（9）
- 本文抜粋
- ① 新しい国語科の枠組み（原則的な考え方）とは ●内容に示す事項の指導は、「例えば次のような言語活動を通して指導する」ことである。 ●各領域に示された言語活動例を、言語能力として高めるためには、関連する〔言語事項〕を繰り返し学習し確実に身に付ける必要がある…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
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