詳細情報
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山氏のつまずきの生かし方は、次の主張から探ることができる。　「こうした授業を一つひとつ積み重ねることによって、〈優等生〉〈劣等生〉などということは消えていき、一人ひとりの子どもの力が伸びていく」（『教師修業十年』明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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