詳細情報
書誌
LD,ADHD&ASD 2022年10月号
著者
伊藤 一美
ジャンル
本文抜粋
はじめに 「計算はできるのに文章題ができない」というエピソードを耳にすることが多いです。今回は算数文章題の難しさと子どもたちの誤りについて考えてみます。算数文章題は計算学習の導入としての役割と一度覚えた演算記号や計算手続きの応用としての役割があり,計算学習において重要な役割を担っていることが読み取れ…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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