詳細情報
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
惠良　美津子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
読みや書きに関して苦戦している子どもの指導・支援を考える際に，まず，その状態像を把握することが，最優先の課題になります。　日々の指導や生活で，教科書を読む時の様子やノートに書かれた文字の様子などから，子どもの学習のつまずきに気づくことがあると思います。その気づきから，つまずきの要因を推定する手続きに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
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