詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
井澤　信三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　相互作用という視点からの分析　授業というのは，先生と子どもとの相互作用の連続です。通常学級だと，30数名の子どもと先生，子ども同士による相互作用が常に連続していきます。相互作用とは，行動の連鎖を意味します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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