詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
井澤　信三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　クラスのルールの設定　前回，行動は環境と個人との相互作用として捉えることができ，「行動の直前―行動―行動の直後」から，相互作用の点検ポイントを示しました。今回は，クラスづくりという視点から考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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