詳細情報
特集 新しい環境へのよりよい移行のために
提言
将来の自立・社会参加をめざし、一貫性のある支援を！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2006年7月号
著者
内藤 孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに 今回の特集のテーマである「新しい環境へのよりよい移行」を考えていくにあたり，ＬＤ等の発達障害のある子ども達の最大の難関になっている教育から就業への移行の課題から，新しい環境へのスムーズな「移行」には，どんな視点が必要なのかを提言してみたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言
相談機関・専門機関を上手に活用するために
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
提言
「気づき」から始まるアセスメント
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
提言
通常の学級と「通級による指導」が連携して作成する個別の指導計画
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
提言
「チームとしての学校」をめざすために
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
提言
学校にかかわる多職種の「専門職」にはどのようなものがあるか
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
一覧を見る
検索履歴
提言
将来の自立・社会参加をめざし、一貫性のある支援を！
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
小学校理科 移行期の準備 単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 5
粒子モデルを使った「質量保存」の授業
溶けると軽くなる水溶液の秘密
楽しい理科授業 2008年8月号
１ 算数との違いを実感する「数学初体験」
正方形の折り紙で正三角形をつくろう！
数学教育 2018年4月号
教育課程の歴史にみる使える数学
戦後の教育課程にみる使える数学
数学教育 2005年2月号
巻頭言
失敗させてはいけない，叱ってはいけない 基本は「教えて，ほめる」である
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
一覧を見る
