詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年4月号
著者
小林　真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに　本稿では，医療機関から自閉的傾向と学習障害の疑いが指摘されていた児童に対して，対応方法を協議して個別の支援を進めた事例を紹介する。小学校入学直後から登校しぶり・教室に入らないという状態が続いていたが，学校側との詳細なカンファレンスによって対応を検討した結果，不登校に悪化することなく中学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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