詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年7月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、図解された資料及びそれらを含む表現の読書行為について取り上げたい。第一〇回連載「関わりのある資料を読む」において、「データなどは、そのままでは読み物資料として考えられていないが、チャートやグラフや表など〈データを読む〉図読能力は、これからの重要な言語能力として育成しなければならない。小学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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