【Ｃの視点】グローバル化の中で、系統性を重視して、多面的・多角的に考えられる、系統的な学習をめざして

幼児・低学年でも描ける「モチモチの木」

『修身教授録』森信三著（致知出版社）

「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫

なぜ、こんなにも子どもが熱中するのか？　向山実践のもつ力に感動！　「口に二画」の授業を追試する