詳細情報
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
原園　修二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　教育課程審議会答申の国語科の改善内容として述べられている「文学的文章の詳細な読解に偏りがちであった指導の在り方を改め」という部分について、改めるべきは「詳細な読解」ではなく「詳細な読解に偏りがちであった指導の在り方」であることを再確認したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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