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話すこと・聞くことの授業づくりのための教材論 (第11回)
テスト問題から教材づくりを考える
書誌
国語教育
2004年2月号
著者
甲斐 雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 ぺーパーテストではかれる力・はかれない力 子どもの学習を評価するさまざまな方法の一つにペーパ ーテスト（以下、テスト）がある。それは有力な方法ではあるが、原則として同一会場・制限時間内の一斉実施、他者との相談・資料の参照が不可能、筆問筆答、など、方法上の制約があるために、学習結果のすべてをはかる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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