詳細情報
特集 ｢双方向型作文学習」の提案
大内提案に対する意見
｢伝え合う」のは易しいが、「通じ合う」のはむずかしい
書誌
国語教育
2000年9月号
著者
中西 一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
大内善一氏が新しい作文指導を誌上シンポジウムで提案される。ついては、参加するように、と編集部の誘いを受けた。大内氏は、長い実践経験と作文の歴史研究に成果をあげておられる。必ずや、理論と実践に裏付けされた提案があるものと確信して、すぐに応諾の返事を出した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
誌上シンポジウム・提案
｢伝え合う力｣を高める双方向型作文学習の提案
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
双方向型作文指導のさらなる展開と確立を
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
伝え合う活動を要求する状況的場の条件の発見とその組織、展開を
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
｢伝え合う力」を高める作文学習
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
討論・双方向の思考・作文
国語教育 2000年9月号
一覧を見る
検索履歴
大内提案に対する意見
｢伝え合う」のは易しいが、「通じ合う」のはむずかしい
国語教育 2000年9月号
指導と評価の一体化をめざして 11
情意面の指導と評価
授業研究21 2004年2月号
中学校／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
期間を限定しての集中的な係活動
特別活動研究 2006年6月号
説明責任を果たせる“総合カリキュラム”の条件
“５年のカリキュラム”の条件
総合的学習を創る 2003年2月号
一覧を見る
