特集　解放教育の核心と水脈

• 〈座談会〉未来の解放教育実践を求めて―広がりと深まりは見えるか？･･････榎井　縁・園田　雅春・森　実
• 【コラム】あなたに出会えて本当によかった･･････榎井　縁
• 【コラム】しぶとく　長く　じっくりと･･････園田　雅春
• 【コラム】解放教育・人権教育・同和教育･･････森　実
• 【寄　稿】声が聴かれる場―終刊によせて･･････今井　貴代子（きよぽん）
• 【実践報告】「オオカミだって生きているんだ！」〜奇跡をもたらした子どもたちの表現活動〜･･････池村　智津子

• 【資料１】『解放教育』一九七八年（��95）「特集　書くこと書かせること〈解放教育入門３〉」より

  • ライバル三社の新聞活動―集団文化創造の喜びをわがものに―･･････園田　雅春

• 【資料２】『解放教育』一九七三年六月号（��24）「特集　解放への自覚と教育」より

  • 活動家への変革《公教育のなかの自分をふりかえって》･･････音野　修平

• 【資料３】『解放教育』一九七三年六月号（��24）「特集　解放への自覚と教育」より

  • 教育にとって「非行」とはなにか･･････解放教育編集部

• 【資料４】「国際識字年推進大阪連絡会編集発行『大阪との対話―パウロ・フレイレ氏大阪訪問報告』一九九〇年所収」

  • 反差別の信念、あたたかさ、そして企画力･･････森　実

• 【資料５】『解放教育』二〇〇五年七月号（��452）より

  • 連載〈予告〉メディア社会を生きる〜メディア・リテラシーのすすめ〜･･････編　集　部

多文化な子どもたちの声にふれる (第26回)

• 「スポーツや」　からだをきたえて、ながいきできるおみせ

沖縄散歩 (第24回)

• 市川トーマス友基さん、沖縄で、アメラジアンであることについて語る･･････野入　直美
  〜繋がりのためにこそ、ひとりひとりのアイデンティティを大切にしないといけないんです〜

おもちゃばこ (第59回)

• ひょっとしたら、「もちあじ」を決めつけていたのかな？･･････沖本　和子
  〜ジェンダー平等の視点を育むとりくみ　その１〜

編集部の本棚

• 『困ってるひと』大野更紗：著／『釜ヶ崎のススメ』原口剛，稲田七海，白波瀬達也，平川隆啓：編著

子どもを見る眼 (第35回)

• 行事での学びを日常にどうつなぐか･･････土田　光子

まいにち？　マイニチ！

• 節分の思い出･･････ガウル

映画をみる、映画でみる (第34回)

• 過去に向き合い、人と出会うとは―「サラの鍵」･･････中村　一成

【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第23回)

• 「開発」の先は「幸福」？･･････戸田　亜理子

共生のトポス (第119回)

• 《岡真理さん講演より》この海の塩〜<パレスチナ>を通して考える私たちと「他者」との関係性（後半）･･････榎井　縁
  〜この海の塩―パレスチナ問題について〜