特集　生活文化学習のすすめ◇知恵のある生活者を育てる

• 生活文化を内実化する教育へ―教育改革への提言･･････板東　慧
• 学校給食と子どもの｢心と体｣･･････福嶋　美千代
• ｢食｣と子どもたち―｢知識・関心・理解｣と実態･･････吹田市立教育センター
• 食はしあわせ・心そだち―畑づくりからクッキング･･････山中　正子
• 自分さがしの旅―社会を見つめ、自分を見つめる･･････竹村　博次・吉村　晴江
• わたしたちが、今できること―読本『にんげん』｢水俣から｣の実践を通して･･････広田　安計美

エピグラフ

• 余暇と観想
  〜稲垣良典著『人間文化基礎論』（九州大学出版会、二〇〇三年）一六四〜一六五頁〜

座標

• 「市民的及び政治的権利に関する国際規約」第５回政府報告書についての意見

続・たたきこまれて候 (第2回)

• 花をうたう･･････辻　玄子

のぐっつぁんのモノローグ (第9回)

• 「学校選択」をどう受け止める？･･････野口　克海

つづり方便り―森の学校・発 (第8回)

• 思ったことを書くこと･･････坂田　次男

共生のトポス (第21回)

• 「外国人は住民ですか？」･･････榎井　縁

創作　人権教育教材シリーズ「人権のポエム・暮らしのメロディ」 (第16回)

• 小学校低学年・さべつ･･････川元　祥一
  〜まつり〜

2003年度にんげんセミナー

• 基調報告･･････中野　陸夫
  〜人権教育読本『にんげん』改訂の基本的視点〜
• 執筆者リレートーク･･････柴田　知佐
  〜地雷廃絶への思い―「カンボジア旅日記」〜
• 死ぬということ、そして生きるということ―「生きる者の記録」･･････萩尾　信也
• 人との出会いの中で学ぶ―インターネットと人権･･････田畑　重志