特集　ゲーム・ボール運動　子どもが動く教師のシカケ

• 【提言】主体的，自律的な体育学習への転換･･････由木　正浩

• 「学びに向かう力，人間性等」のカギとなる４つの要素とは

  • １ 学びの主体的な調整･･････吉永　武史
  • ２ 初発の思考や行動を起こす力・好奇心･･････吉永　武史
  • ３ 他者との対話や協働･･････吉永　武史
  • ４ 学びを方向付ける人間性･･････吉永　武史
• 子どもが思考しながら学習するボール運動　教師の３つの役割･･････中島　信夫

• 子どもたちが自ら学習を調整するための教師の働きかけイロイロ

  • 言葉かけの種類･･････西　沙織
  • 授業の組立て･･････森田　慎
  • 教材（ルールやコート）や教具の工夫･･････山本　祐之介
  • 攻め方や作戦の工夫･･････熱田　龍太朗

• 学びのゴールを見据えて授業をつくる！教師のシカケ

  • 低学年　ボールゲーム：ベストキックゲーム･･････冨永　悠真
  • 低学年　鬼遊び：おたからハンター･･････麓　健志郎
  • 中学年　ゴール型：セストボール（動きの判断で展開をつくる）･･････吉岡　正憲
  • 中学年　ゴール型：トッパスゲーム（タグラグビーを易しくしたもの）･･････内堀　友寛
  • 中学年　ネット型：キャッチバレーボール･･････古嶋　将幸
  • 中学年　ベースボール型：キックベース（バックホームゲーム）･･････��山　智裕
  • 高学年　ゴール型：アウトナンバーサッカー･･････松岡　修三
  • 高学年　ゴール型：フラッグフットボール･･････吉岡　克樹
  • 高学年　ネット型：ソフトキャッチバレーボール･･････設楽　和輝
  • 高学年　ベースボール型：ティーボール･･････小野澤　翔太

• 次につながる評価の付け方　ワンポイントアドバイス

  • 結果よりプロセスを見取るバレーボールの評価と教師のかかわり方による授業づくり･･････長谷部　佑太

教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第103回)

• 低学年／ゲーム（ボールゲーム）･･････中辻　翔太
  〜うって！はしって！ベースボールゲーム！〜
• 中学年／ゲーム（ベースボール型ゲーム）･･････加藤　拓也
  〜走れ！まもれ！ぐるっとベースボール！〜
• 高学年／ボール運動（ベースボール型）･･････谷尾　康太
  〜開幕!! “○○小学校 ベースボール クラシック”〜

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第102回)

• ボール運動・球技の授業づくり･･････中垣　貴裕

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第19回)

• 「台上前転」･･････眞榮里　耕太

New体育論　体育は「play」か「study」か (第7回)

• 持久走よりもおにごっこがいい理由･･････小溝　拓

マンガで学べる！体育授業の「こんなときどうする？」子どもによりそう対応術 (第7回)

• 話し合いが活性化しない子どもたち･･････垣内　幸太・ミルクマイスター高砂

海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート〜アメリカの授業を手掛かりに〜 (第7回)

• 体育の学びを途切れさせない─小学校の基礎的な動きから中学校の生涯にわたる身体活動へ─･･････鈴木　直樹・カティアナ・コルバーン

多様な子どもたちがともに学べる！教材づくりの工夫 (第7回)

• メタ認知に役立つTDC-rの概要　領域：ボール運動･･････村瀬　浩二

アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第7回)

• 高学年／記録の伸びが実感できる！「８秒間ハードル走」･･････古山　友希

データで読み解く　令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第6回)

• 同じ跳躍運動でも異なる踏切脚─データから読み解く指導内容・方法の再検討の必要性─･･････鈴木　健一

あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第19回)

• フラッグ運動　指導のコツ！　第３場面�A『かくれんぼ』･･････関西体育授業研究会