詳細情報
- データで読み解く 令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第6回)
- 同じ跳躍運動でも異なる踏切脚─データから読み解く指導内容・方法の再検討の必要性─
- 本文抜粋
- 01 あいまいな利き脚の判断 利き手を問われたら迷いなくその側を答えることができるでしょう。それでは｢利き脚は？｣との質問にはいかがでしょうか。ボールの蹴り脚・走り始めの支持側などを思い浮かべるとともに，左右どちら側でも水たまりを跳び越えることができるため，手ほど明確ではないと感じると思います。小学…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
