もくじ

楽しい体育の授業2026年6月号
特集 学校でできる!「泳げる」×「命を守る」水泳授業
- 【提言】「泳げる」喜びと「命を守る力」を育む大切な学びの場・・・・・・
- 年間10時間で何ができる?学校水泳の役割・・・・・・
水泳授業で徹底したい!安全なシステムづくり
「安全確保につながる運動」では何をすればいい?指導内容を再確認
命を守る力を身に付ける!浮き遊び〜背浮き〜エレメンタリーバックストロークまで やさしくわかるステップ解説
安心・安全な水泳授業をつくるための健康管理・安全管理チェックシート ダウンロードデータ付き
- 解説・・・・・・
- 健康管理チェックシート・・・・・・
- 安全管理チェックシート・・・・・・
知っておきたい!自分で自分の命を守るための知識
苦手な子を取りこぼさない!基本泳法の指導ポイント
学習指導要領でつくる!今月の単元計画 (第87回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第99回)
学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第98回)
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう! (第15回)
New体育論 体育は「play」か「study」か (第3回)
マンガで学べる!体育授業の「こんなときどうする?」子どもによりそう対応術 (第3回)
海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート〜アメリカの授業を手掛かりに〜 (第3回)
多様な子どもたちがともに学べる!教材づくりの工夫 (第3回)
アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第3回)
データで読み解く 令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第2回)
あこがれの団体演技をつくる!フラッグ運動プログラム[動画&演技表付き] (第15回)
編集後記
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